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<DIV align=center><STRONG><FONT size=4><EM>boletín solidario de información -
edición internacional</EM><BR><FONT color=#800000 size=5><U>Correspondencia de
Prensa</U><BR>Agenda Radical - Colectivo Militante</FONT><BR><U>28 de agosto
2009</U><BR>suscripciones y redacción: </FONT></STRONG><A
href="mailto:germain5@chasque.net"><STRONG><FONT
size=4>germain5@chasque.net</FONT></STRONG></A><BR></DIV>
<DIV align=justify>
<HR>
</DIV>
<DIV align=justify> </DIV>
<DIV align=justify><STRONG><FONT size=3>Venezuela</FONT></STRONG></FONT></DIV>
<DIV align=justify><FONT face=Arial><STRONG></STRONG></FONT> </DIV>
<DIV align=justify><FONT face=Arial><STRONG>Entrevista a Miguel A. Hernández,
profesor universitario, miembro de la coordinación nacional del partido Unidad
Socialista de Izquierda</STRONG></FONT></DIV>
<DIV align=justify><FONT face=Arial><STRONG></STRONG></FONT> </DIV>
<DIV align=justify><FONT face=Arial><STRONG>"La Ley de Educación preserva la
educación privada, no es liberadora ni nos conduce al
socialismo"</STRONG></FONT></DIV>
<DIV align=justify><FONT face=Arial><STRONG></STRONG></FONT> </DIV>
<DIV align=justify><FONT face=Arial size=2><STRONG><FONT size=3>"La derecha
opositora y el gobierno mienten"</FONT></STRONG> </DIV>
<DIV align=justify><BR><BR><STRONG>Laclase.info </STRONG></DIV>
<DIV align=justify><A
href="http://www.laclase.info/"><STRONG>www.laclase.info/</STRONG></A></DIV>
<DIV align=justify><BR><BR><STRONG>Laclase.info: ¿Qué es lo que se debate en las
marchas del 22 de agosto a favor y en contra de la Ley Orgánica de
Educación?</STRONG></DIV>
<DIV align=justify><BR>MAH: Lo primero que te puedo decir es que los socialistas
revolucionarios no vamos a participar en ninguna de estas convocatorias del
gobierno y la derecha opositora, pues rechazamos contundentemente las
argumentaciones de ambos. Añadimos que aun cuando no compartimos esas
argumentaciones, creemos que es importantísimo reivindicar el derecho
democrático de manifestar públicamente sin que haya represión y criminalización
de la protesta. </DIV>
<DIV align=justify><BR>La realidad es que tanto el gobierno como la derecha
manipulan a sus partidarios para reinflar la polarización política y sacarle un
provecho mezquino, sin que haya un verdadero y profundo debate democrático en
torno a la ley como tal, en el que participen todas las organizaciones
populares, los sindicatos, los gremios de maestros, los consejos comunales, y
asociaciones de padres y representantes. En este sentido nosotros nos
diferenciamos tanto de la derecha como del gobierno, al plantear que es
necesario que sean estos actores de la vida nacional quienes definan las líneas
maestras de una ley educativa. El gobierno reivindica la metodología
antidemocrática de la Asamblea Nacional, que aprobó entre gallos y medianoche
esta ley, mientras que la derecha es la vocera de los colegios privados y los
sectores ultraconservadores de la Iglesia Católica, quienes quieren
retrotraernos a un modelo educativo medieval fundamentado en la fe
religiosa.<BR></DIV>
<DIV align=justify>Pero no sólo nos diferenciamos en cuanto al método, los
socialistas revolucionarios también denunciamos que tanto la derecha como el
gobierno manipulan y mienten sobre el contenido de la ley. Es falso que esta ley
permite el proselitismo político en las aulas, y nosotros rechazamos las
argumentaciones anticomunistas y reaccionarias de la derecha, que sólo explotan
los temores de los sectores más atrasados de la sociedad venezolana. Pero
también decimos que esta ley no tiene absolutamente nada de socialista ni de
liberadora, como sostiene la propaganda oficial, pues se trata de una ley muy
conservadora, que consagra la educación privada, y en todos sus rasgos centrales
es similar a la ley de 1980, aprobada en pleno puntofijismo.<BR></DIV>
<DIV align=justify><STRONG></STRONG> </DIV>
<DIV align=justify><STRONG>Laclase.info: Uno de los puntos polémicos es el
concepto del Estado Docente.</STRONG></DIV>
<DIV align=justify><BR>MAH: Eso sólo demuestra que se trata de una falsa
polémica, y que tanto el gobierno como la derecha defienden el capitalismo y no
tienen diferencias de fondo. El Estado Docente es un concepto burgués que no
tiene nada de novedoso en nuestro país, pues fue consagrado en la constitución
de 1947, promovida por los adecos y Luis Beltrán Prieto Figueroa. La formulación
del Estado Docente presupone la existencia de una actividad privada susceptible
de ser regulada por el Estado, en otras palabras, implica la existencia de la
educación privada, la educación como un vulgar negocio capitalista. La ley que
promulgó el gobierno es una ley para el capitalismo, no para el socialismo ni
para la transición al socialismo. En un Estado burgués como el que prevalece en
Venezuela, el Estado Docente sigue respondiendo a los criterios educativos y a
los intereses de las clases dominantes. Nosotros sostenemos que en un Estado
socialista, regido por un gobierno de los trabajadores y el pueblo, resultaría
superfluo el Estado Docente, ya que toda la sociedad a traves de las
organizaciones obreras y populares sería productora del hecho educativo como
fenómeno social. De allí que sea necesario expropiar a los capitalistas y
convertir a toda la educación en educación pública, bajo el control y la gestión
administrativa y pedagógica de las organizaciones sindicales de los maestros, de
las comunidades y las organizaciones obreras, para que podamos hablar
verdaderamente de liberar a la educación de las cadenas del Estado burgués y el
yugo empresarial.<BR></DIV>
<DIV align=justify><STRONG>Laclase.info: El gobierno dice que la ley es
democratizadora, porque incluye la participación política de los obreros y
empleados universitarios en las universidades. ¿Qué tiene eso de
cierto?</STRONG></DIV>
<DIV align=justify><BR>MAH: La ley no establece claramente el voto paritario
para todos los gremios, que es lo que defendemos los socialistas
revolucionarios, en cambio tiene una redacción vaga y difusa en la que se
refiere a la igualdad de derechos políticos, en general, de todos los miembros
de la comunidad universitaria. El avance es que se reconoce a obreros y
empleados universitarios como miembros de la comunidad universitaria, lo cual ha
motivado un rechazo de los voceros de la derecha universitaria. Nosotros
condenamos semejantes expresiones contrarias a la democracia universitaria por
parte de la derecha. Pero para que este avance se materialice y no quede como
letra muerta, reiteramos que es necesario consagrar el voto paritario en todas
las universidades, incluyendo la UBV y las universidades
experimentales.<BR></DIV>
<DIV align=justify><STRONG>Laclase.info: ¿Qué opinas de los consejos
estudiantiles?</STRONG></DIV>
<DIV align=justify><BR>MAH: Nosotros somos defensores incondicionales de la
autonomía de las organizaciones populares y obreras, por lo tanto vemos como muy
pernicioso que un Estado burgués ande abrogándose la potestad de definir cómo
tienen que organizarse los estudiantes. Las organizaciones estudiantiles son las
únicas que pueden definir sus alcances y modos de organización, a través de los
estatutos que ellas mismas establezcan, no puede esta ser materia para que la
defina ningún gobierno, o los cogollos de la Asamblea Nacional.</DIV>
<DIV align=justify><BR><STRONG>Laclase.info: La ley establece la libertad
académica, pero al mismo tiempo dice que la educación estará fundamentada en la
doctrina de Bolívar y Simón Rodríguez, ¿esto es contradictorio?</STRONG></DIV>
<DIV align=justify><BR>MAH: Bolívar y Simón Rodríguez son dos importantísimos
referentes de nuestra historia, que debemos valorar, pero también debemos
interptetar críticamente. Si el gobierno pretende elaborar una doctrina
manualesca, fragmentando y tergiversando elementos del legado de estos dos
importantes personajes de nuestra historia, negando la posibilidad de analizar
críticamente su obra, en ese caso sí estaríamos ante una limitación a la
libertad de cátedra. En todo caso está pendiente la elaboración de un
reglamento, que desgraciadamente no será tarea de los actores fundamentales del
proceso educativo, sino de la Asamblea Nacional, para regular la función
docente, y allí se definirá en qué se traduce concretamente toda la palabrería
difusa de la ley. Por eso nosotros planteamos que este reglamento debe ser
discutido con los sindicatos y los maestros, y que el período de 3 meses de
discusión debe comenzar desde el inicio de clases, para que no suceda lo mismo
que pasó con esta ley en período vacacional.</DIV>
<DIV align=justify><BR><STRONG>Laclase.info: ¿Qué llamado hacen a las
organizaciones gremiales y sindicatos del sector educativo?</STRONG></DIV>
<DIV align=justify><BR>MAH: La única manera de que le arranquemos conquistas
democráticas y derrotemos las imposiciones de la burocracia gubernamental y el
sector burgués que esta representa, es a través de la movilización autónoma,
deslastrándonos de las agendas politiqueras de la derecha y los partidos
oficialistas. Para evitar que nos encasqueten un reglamento igual de inconsulto
que la ley, tenemos que organizarnos y movilizarnos como clase: como docentes y
trabajadores educacionales, como comunidades; tenemos hablar con voz propia y
convertirnos en los protagonistas de este debate.</DIV>
<DIV align=justify>
<HR>
</DIV>
<DIV align=center><STRONG><FONT size=3><FONT color=#800000
size=4>Correspondencia de Prensa</FONT><BR>boletin solidario de información -
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Militante</FONT><BR></FONT></STRONG><A
href="mailto:Agendaradical@egrupos.net"><STRONG><FONT
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size=3>Gaboto 1305 - Teléf: (5982) 4003298 - Montevideo -
Uruguay</FONT></STRONG><BR></DIV>
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