ࡱ> fhe'` .>bjbj{P{P 2h::.6>>>>>>>R6666d<R)GZ!)#)#)#)#)#)#)$+h.PG)>$%"G$$G)>>y\)#&#&#&$>>!)#&$!)#&#&>>#& 'Y'56%"#&'lr)0)#&^/%d^/#&#&^/>A&:#& G)G) &M()$$$$RRR6RRR6RRR>>>>>> Campaa electrnica de GCAP del Equipo de Trabajo Feminista 12 Das de Accin sobre las 12 reas de Preocupacin Crticas de la Plataforma para la Accin de Beijing (BPfA) Da 12 final de movilizacin 19 de marzo La Nia Una nia nacida en 1995, el ao de la Conferencia de Beijing, tendra la tierna edad de 15 aos en estos momentos. Habra luchado contra los obstculos, sobrevivido a numerosos riesgos y realizado actos revolucionarios de arrojo, comenzando con haber nacido. 100 millones de mujeres desaparecen en el mundo en desarrollo porque mueren antes o despus del parto,... No es exageracin llamar a esto generocidio. Las mujeres estn desapareciendo por millones abortos, asesinatos, abandono hasta la muerte. -The Economist Habra ido a la escuela por un ao, o dos, o ms. Hay posibilidades de que no llegara a ver el interior de una escuela media o secundaria. La proporcin de nias no escolarizadas ha descendido en todo el mundo de 58% a 54%, y la brecha de gnero en educacin primaria se est acortando en muchos pases. --Informe global de seguimiento de Educacin para Todos 2010 La brecha de gnero en la inscripcin a la escuela primaria se ha acortado durante la dcada pasada, aunque a un paso lento. Los avances en enseanza secundaria han sido ms lentos, y en algunas regiones, las brechas se estn ampliando. Mantener la promesa: una revisin progresista para promover una agenda para la accin acordada con el fin de alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio para 2015, Informe del Secretario General de la ONU, 2010 Una nia con educacin tiene ms posibilidades de contribuir plenamente a la vida poltica, social y econmica y de crecer para convertirse en una madre cuyos hijos tengan ms probabilidades de sobrevivir, de estar mejor alimentados y de ir a la escuela. Ser ms productiva en su hogar y mejor remunerada en su lugar de trabajo. Estar preparada para protegerse mejor a s misma y proteger a sus hijos.--UNICEF A principios de julio de 2003, 5.5 millones de nios iraques 96 a 99.8% de los nios que asistan a la escuela primaria, intermedia y secundaria eran capaces de presentarse a su examen de fin de ao. Las nias, muchas de las cuales ya no asistan a la escuela por cuestiones de seguridad, fueron especialmente alentadas a presentarse a la prueba, y superaron a los nios en todos los niveles.  Habra sobrevivido al abandono y la discriminacin por normas y tradiciones culturales, sociales, religiosas y patriarcales. Muchas escuelas no tienen sanitarios separados para nias y nios, lo que puede llevar a que las nias se sientan inseguras y acosadas, o incluso abusadas sexualmente. Nias y mujeres tienen pocos cargos de liderazgo importantes, tanto en sus comunidades como en sus pases. --UNICEF Si escapa a tener un hijo mientras an es una nia, sus posibilidades de sobrevivir y llegar a la adultez aumentan considerablemente. Las enfermedades relacionadas con el embarazo son la principal causa de muerte de mujeres entre 15 y 19 aos en todo el mundo. El ndice de partos adolescentes es alto en el frica subsahariana, donde el ndice de 123 nacimientos cada 1000 adolescentes fue casi el doble que en Amrica Latina y el Caribe, la segunda regin del mundo.  HYPERLINK "http://www.ungei.org/resources/files/BIAAG_Summary_ENGLISH_lo_resolution.pdf" Porque soy una nia: Informe 2009 sobre el Estado de las Nias del Mundo Adems, los riesgos sanitarios y de seguridad relacionados aumentan al convertirse en mujeres jvenes. Demasiados nios y mujeres sufren an los efectos de la pobreza, el hambre, enfermedades prevenibles y la falta de acceso a agua limpia y saneamiento, escolarizacin y atencin sanitaria adecuadas. 60% de las nias entre 15 y 19 aos en el frica subsahariana estn casadas. 90% de los menores que trabajan en tareas domsticas son nias entre 12 y 17 aos, y corren riesgos tanto de explotacin sexual como econmica, violencia y abuso. --UNICEF Habra llevado la peor parte de dos, tres, cuatro o ms crisis. Los derechos de las nias son tpicamente los primeros que se niegan en tiempos de crisis econmicas. Las adversidades econmicas a menudo dejan a nias y a familias con poca o ninguna opcin de concentrarse en sobrevivir y menos de defender los derechos de las nias; Hay 2.2 mil millones de nios en el mundo. 1.9 mil millones de nios viven en pases en desarrollo, y mil millones de ellos viven en la pobreza. La pobreza los despoja de los servicios bsicos como educacin y atencin mdica, algo que necesitan para sobrevivir, desarrollarse y prosperar. --UNICEF Las mujeres jvenes pagarn un duro precio por el hundimiento del mercado financiero. Pruebas de la crisis financiera de Asia de 1997 muestran que muchas mujeres fueron obligadas al comercio sexual - como trabajadoras sexuales, damas de compaa y cantantes de karaoke - despus de que perdieran sus trabajos. Slo en Jakarta (Indonesia) se estima que entre dos y cuatro veces ms las mujeres se transforman en trabajadoras sexuales el ao inmediatamente despus de la crisis.  HYPERLINK "http://www.ungei.org/resources/files/BIAAG_Summary_ENGLISH_lo_resolution.pdf" Porque soy una nia: Informe 2009 sobre el Estado de las Nias del Mundo Recientes estimaciones globales indican que ms de 100 millones de nias estn involucradas en el trabajo infantil, por ejemplo como trabajadoras rurales o domsticas. Los recortes a los presupuestos nacionales de educacin y la baja de las remesas de trabajadores migrantes, que a menudo ayudan a que los nios sigan concurriendo a la escuela, podran aumentar la cantidad de nios que trabajan.--OIT El desempleo entre los padres es, a menudo, el obstculo clave para que las nias puedan ir a la escuela.--UNICEF VIH y SIDA Las nias estn particularmente afectadas por VIH y SIDA y a menudo tienen que convertirse en cuidadoras de su familia. En 2003, haba 15 millones de nios menores de 18 aos hurfanos por causa del SIDA. Millones ms viven en hogares con miembros de la familia enfermos o muriendo. En el Sur de frica, nias y mujeres entre 15 y 25 aos tiene de 3 a 4 veces ms probabilidades de infectarse con VIH que los hombres, en algunos pases.--UNICEF Experimentar la violencia y vivir en una zona de conflicto hace que la carga sea an ms pesada. En situaciones de conflicto, se presta poca atencin a los derechos de las nias, que son continuamente violados. Los conflictos armados matan y hieren a los nios, trastocan su educacin, les niega el acceso a servicios de salud y aumentan la pobreza, la desnutricin y las enfermedades. Los conflictos tambin pueden separar a los nios de sus padres, o forzarlos a dejar sus hogares. En conflictos, los nios pueden ser obligados a ser testigos de horrendos actos de violencia contra miembros de su familia, amigos y vecinos. Los nios tambin pueden ser forzados a participar en conflictos. El impacto de quedar hurfanos puede ser particularmente severo para las nias, quienes generalmente tienen ms posibilidades que los nios de no estar en la escuela. Los nios sin la gua y proteccin de sus cuidadores principales corren ms riesgos de convertirse en vctimas de violencia, explotacin, trfico, discriminacin y otros abusos cuyas consecuencias son la desnutricin, enfermedades, traumas fsicos y psicosociales, y deterioro del desarrollo cognitivo y emocional. Las nias solas corren un riesgo mucho mayor de sufrir abusos sexuales.--UNICEF Dado que hay pruebas claras que muestran que invertir en las nias aporta crecimiento econmico, invertir en los recursos econmicos futuros de sus pases es un movimiento inteligente. Cada ao los pases pierden miles de millones de dlares por no haber invertido en nias y mujeres jvenes. Hay ms de 500 millones de nias adolescentes y mujeres jvenes en los pases en desarrollo que podran y deberan desempear un papel crucial en el desarrollo econmico y social de la prxima generacin pero muchas no tienen oportunidades de educacin o de actividades econmicas que valgan la pena. -Informe Porque soy una nia Nuestra obligacin moral es hablar sin temor contra el generocidio, contra el apartheid de gnero, contra la desigualdad de gnero y A FAVOR de la igualdad y el empoderamiento de las mujeres. Hacemos un llamado a todos nuestros socios GCAP para que se unan a nosotros, desde ahora y hasta la Cumbre de los ODM, para sonar la alarma por las mujeres y hablar sin temor sobre el MUNDO QUE QUEREMOS. EL MUNDO QUE QUEREMOS es uno en el que cada uno de ustedes hable sin temor contra la violencia de gnero. EL MUNDO QUE QUEREMOS es uno en el que cada uno de ustedes levante la bandera de la igualdad de gnero. EL MUNDO QUE QUEREMOS es uno en el que alcancemos la Igualdad de Gnero para Terminar con la Pobreza. Acta: Amadrina a una nia Puedes ayudar a romper el ciclo de discriminacin y maltrato amadrinando a una nia con  HYPERLINK "http://plan-international.org/" Plan International. Puedes ayudar a que una nia crea en un futuro definido por sus capacidades y ambiciones, no por su sexo. HYPERLINK "https://pleasehelpachild.com/Debitform/stage1.htm" \t "_blank"  Amadrina a una nia - Clic aqu Lee cuidadosamente - Plan destaca las barreras para que las nias busquen educacin en la CSW 16 de marzo de 2010 Una joven activista de Plan comparti su experiencia en busca de educacin en Filipinas en la cumbre de Mujeres en el Mundo, organizado por la Fundacin de la ONU y Daily Beast. En un panel con la Reina Rania de Jordania y Anchor Katie Couric de CBS News, la activista de Plan, Donnady, destac las barreras a la educacin que evitan, en ltima instancia, que las mujeres busquen una educacin, una profesin e independencia.  HYPERLINK "http://www.planusa.org/contentmgr/showdetails.php/id/1245618" \o "Youth advocates for girls' education at the CSW" \t "_self" Lee ms. Acta! Firma ahora  INCLUDEPICTURE "cid:X.MA3.1269143542@aol.com" \* MERGEFORMATINET  "Hago un llamado a nuestros lderes para que luchen por los derechos de las nias ms desfavorecidas del mundo para asegurar que tengan una educacin decente y leyes que protejan sus derechos humanos bsicos. Plan International est trabajando con los gobiernos para mejorar las vidas de las nias, y tu compromiso nos da el poder para realizar un cambio real y duradero. Necesitamos tu apoyo continuo para estar seguros de que el trabajo que comenzamos pueda completarse. En 2007, Plan UK estableci la realizacin de una serie de estudios Opciones reales, vidas reales para hacer un seguimiento de 142 nias desde su nacimiento hasta su noveno cumpleaos en 2015, cuando los Objetivos de Desarrollo del Milenio deberan haberse alcanzado. Para comprometerte con tu apoyo Envia el Texto NIAS para 84118 (se aplican ndices estndar) Escucha a los jvenes:  HYPERLINK "http://www.unicef.org/voy/index.php" Diarios Digitales La Juventud Opina Los Diarios digitales de La Juventud Opina son acerca de personas que quieren saber ms hacer ms y decir ms sobre el mundo. Estos informes son relatos en primera persona de jvenes de todo el mundo. Flashback: Volumen 7, Nmero 1 abril junio de 1995  HYPERLINK "http://www.onecountry.org/oc71/oc7105cp.html" http://www.onecountry.org/oc71/oc7105cp.html HYPERLINK "http://www.onecountry.org/oc71/oc7105cp.html"  HYPERLINK "http://www.onecountry.org/oc71/oc7105cp.html" http://www.onecountry.org/oc71/oc7105cp.html Miles rumbo a Beijing para la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer Proyecto de Plataforma para la Accin un foco de preocupacin; el Foro de ONG promete exhibir los logros de las mujeres Foco sobre la Nia Un ejemplo de la influencia de las ONG se vio en los cambios al proyecto de Plataforma para la Accin, que ahora incluye una seccin separada sobre la nias, dijeron varios representantes de ONG. "Si bien me uno bastante desilusionada de la Plataforma para la Accin en su conjunto, es un signo positivo que el tema de la nia se haya incluido ahora, declar Renate Bloem, que representa a la Federacin Mundial de Mujeres Metodistas en las Naciones Unidas en Ginebra. La Sra. Bloem, entro otros, dijo que la seccin, que pide a gobiernos e instituciones que se concentren en la educacin, la alimentacin y los derechos de las nias como un medio para lograr un avance a largo plazo para las mujeres en su conjunto, se incluy hacia el final de la reunin de la Comisin en marzo, notoriamente a requerimiento de las ONG y en particular, de ONG con una fuerte representacin en frica, que trabajan con gobiernos africanos. -- La Comunidad Internacional de Bah' *************************************************************************************Campaa electrnica del Equipo de Trabajo Feminista-GCAP 12 Das de Accin sobre las 12 reas de Preocupacin Crticas 8 19 de marzo En conmemoracin del 15 aniversario de la Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer (FWCW), que se realiz en Beijing en 1995, y coincidiendo con la 54 CSW de la ONU en Nueva York, la Campaa electrnica desarrollar 12 das, del 8 al 19 de marzo, en los que destacar un rea de preocupacin crtica, comenzando con Mujeres y Pobreza, e incluyendo temas como Educacin, Salud, Violencia contra las Mujeres, Conflictos Armados, Economa, Toma de Decisiones, Mecanismos Institucionales, Derechos Humanos, Medios de Comunicacin, Medioambiente, y terminando con la Nia. Debido a calendarios de viaje de nuestras integrantes, las alertas sobre conflicto armado y medios no pudieron difundirse. Se colocarn en nuestros enlaces ms adelante. Vistanos en Facebook  HYPERLINK "http://www.whiteband.org/" www.whiteband.org Presentado por Rosa Lizarde, integrante de ETF  X c d e Q T +,-Y]df佪䪽΀m\!h[ hB*CJOJQJph$h[ h6B*CJOJQJphh[ hCJ h[ h56B*CJph h[ h6B*OJQJph333$h[ h6B*CJOJQJph h[ h6B*OJQJph h[ hh[ hB*OJQJphh[ hB*ph h[ h5B*OJQJph$ d e ,-?kd$$Ifx   6 --34a $& #$/-If$a$ ^`.>Z[\]^_`FDDDjkd$$If0    6 --34ap $& #$/-If6kdr$IfK$L$34a $& #$/-IfK$`abcdef $a$ 678TrbN'h[ h56B*CJOJQJphh[ h0J6CJOJQJ3jh[ h6B*CJOJQJUph1jh[ h0J6B*CJOJQJUph(h[ h0J6B*CJOJQJph h[ h6B*OJQJphh[ hB*OJQJph h[ h$h[ h6B*CJOJQJphh[ hB*ph'(AB U!V!""8#9#k%l%&''[$\$$a$&'(}~]^bcd W@AB۱~n]O]@h[ h6B*CJphhR0J6B*CJph h[ h0J6B*CJphh[ h0J6CJOJQJ3jh[ h6B*CJOJQJUph1jh[ h0J6B*CJOJQJUph(h[ h0J6B*CJOJQJph(h[ h0J6B*CJOJQJph$h[ h6B*CJOJQJphh[ hB*ph h[ hB T!V!""""7#8#9#%j%k%l%y%%%%%%%&&&'ѽѧ툶udududu!h[ h0JB*OJQJph%h[ h0JB*CJOJQJphh[ h6B*CJphh[ 6B*CJOJQJphh[ hB*OJQJph h[ h'h[ h56B*CJOJQJphh[ hB*ph h[ h6B*OJQJph$h[ h6B*CJOJQJph#'''''((k)l)))=*>********++K+³³³³³  xgRg)jh[ h5B*OJQJUph333 h[ h5B*OJQJph333$h[ h0J5B*OJQJph(h[ h0J5B*CJOJQJph$h[ h5B*CJOJQJphh[ hB*OJQJphh[ hB*phh[ hOJQJ$h[ h6B*CJOJQJph(h[ h0J6B*CJOJQJph'(l))>********a,,/+/r/E0F0$If $If[$\$ $$Ifa$[$\$$a$$a$K+L+M+_+`+++++,,,@,_,`,a,ҳ~eP;0h[ hB*ph(h[ h0J5B*CJOJQJph333(h[ h0J5B*CJOJQJph3330jh[ hB*CJOJQJUph333!h[ hB*CJOJQJph333*jh[ hB*CJOJQJUph333hR5B*OJQJph333 h[ h5B*OJQJph333h[ h0J5OJQJ)jh[ h5B*OJQJUph333/jh[ h5B*OJQJUph333a,v,,,.. / / ////*/+/,/n/o/ɺm]G6G!h[ hB*CJOJQJph333*jh[ hB*CJOJQJUph333h[ h5OJQJ\aJ#h[ h5B*CJ\aJphh[ h0JOJQJ$jh[ hB*Uphh[ hB*phjh[ hB*Uphh[ hB*OJQJph h[ h6B*OJQJph$h[ h0JB*OJQJ\ph$h[ h5B*CJOJQJpho/p/q/s/D0G0O1Q1`2a222222222222ͺͩjjUB$h[ h5B*CJOJQJph(h[ h0JB*CJOJQJ]ph333(h[ h0JB*CJOJQJ\ph333hRB*CJOJQJph333!h[ hB*CJOJQJphh[ hB*ph!h[ hB*CJOJQJph333$h[ h5B*CJOJQJphf h[ h*jh[ hB*CJOJQJUph333*jh[ h*B*CJOJQJUph333F0G0P1Q1a222222333 454I55 6Kd-DM ^K d-DM Okd $$If0}}834a22 3 3313233333 4 4345464ջ蠌yhW<5jh[ hB*CJOJQJUmHnHphu!h[ hB*CJOJQJph!h[ hB*CJOJQJph$h[ h5B*CJOJQJph'h[ h56B* CJOJQJph?h[ hB*phh[ h0J5CJOJQJ3j h[ h5B* CJOJQJUph$h[ h5B* CJOJQJph-jh[ h5B* CJOJQJUph64p4q4r4444444444555G5H5I555˰ygI6$h[ h5B*CJOJQJph;j h[ hB*CJOJQJUmHnHphu#jh[ hUhmHnHu$j< h[ hB*Uphh[ hB*phjh[ hB*Uphh[ h0J5jh[ hB*CJOJQJUmHnHphu;jY h[ hB*CJOJQJUmHnHphu,h[ hB*CJOJQJmHnHphu56 6666667779999::::<< =3={===========⾷⾷⾷{{kXk$jh[ hB*Uphjh[ hB*UphhR6B*OJQJph h[ h6B*OJQJphh[ h6OJQJ h[ h5B*OJQJph h[ h!h[ hB*CJOJQJph$h[ h6B*CJOJQJphh[ hB*ph$h[ h6B*CJOJQJph! 6666677999::<<=====->.>$a$$a$ $-DM a$ -DM ====,>->.>ؾ h[ h$h[ h6B*CJOJQJphh[ hB*phjh[ hB*Uphh[ h0JOJQJ01hP. 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