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<b>GEO/ICAE <br><br>
<a name="OLE_LINK5"></a>VOICES RISING<br>
YEAR VI - Nº 281.1<br>
September 11, 2008<br><br>
<font size=5 color="#FF0000">De la alfabetización al aprendizaje a lo
largo de toda la vida<br>
</b></font>Septiembre 11, 2008<br>
<a href="http://clade.wordpress.com/" eudora="autourl">
http://clade.wordpress.com</a> <br><br>
El punto de partida para el debate en la Conferencia preparatoria para la
CONFINTEA VI ha sido el informe síntesis regional, producido y presentado
por la educadora Rosa María Torres en la tarde del 10 de
septiembre.<br><br>
La exposición propuso un cambio de paradigmas: de la educación al
aprendizaje, de la educación a lo largo de la vida al aprendizaje a lo
largo de la vida, de la educación de adultos a la educación y el
aprendizaje de adultos. Luego de una presentación del contexto regional
en el campo de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, de tendencias
y problemas en América Latina, destacó diversos desafíos, entre
ellos:<br><br>
-Que la EPJA sea reconocida como parte del derecho a la educación en el
marco del derecho a aprender a la educación a lo largo de la vida,
considerando como criterios: la disponibilidad, la accesibilidad, la
adaptabilidad y aceptabilidad;<br><br>
-Que se cambie la visión del sujeto de EPJA, del sujeto carente,
vulnerable, en desventaja, al sujeto de derechos ya poseedor y recreador
de saberes esenciales para la vida humana y para la conservación del
planeta;<br><br>
-La construcción de un marco de políticas, prioridades, estrategias e
indicadores que incluya la diversidad;<br><br>
-Fortalecer el carácter contestatario, alternativo y alterativo de la
EPJA y del movimiento de Educación Popular en la región.<br><br>
Al destacar la fuerte desigualdad en la región, recordó que “la educación
no está contribuyendo a reducir la desigualdad sino más bien a reforzarla
y perpetuarla”. Hace un llamado, por fin, a que volvamos a pensar la
educación en términos de lucha, contra poderes establecidos.<br><br>
El informe será debatido por los participantes a lo largo de los próximos
días y servirá de insumo para el documento que se enviará a la CONFINTEA
VI en Brasil. La versión completa la publicaremos en los próximos
días.<br><br>
<font size=5 color="#008000"><b>A partir da alfabetização à aprendizagem
ao longo da vida<br>
</b></font>Septiembre 11, 2008<br>
<a href="http://clade.wordpress.com/" eudora="autourl">
http://clade.wordpress.com<br><br>
</a>O ponto de partida para a discussão na conferência preparatória para
a Confintea VI regional tem sido o relatório de síntese, produzido e
apresentado pela educadora Rosa Maria Torres, na parte da tarde do dia 10
de setembro.<br><br>
A declaração sugere uma mudança paradigmática: do ensino à aprendizagem,
à educação ao longo da vida; a aprendizagem ao longo da vida, do ensino à
educação de adultos e adultos. Após uma apresentação do contexto regional
no âmbito da educação dos jovens e adultos, as tendências e problemas na
América Latina, o documento destacou vários desafios,
incluindo:<br><br>
-- A EPJA está sendo reconhecida como parte integrante do direito à
educação no âmbito do direito à educação ao longo da vida,
considerando-se como critérios: disponibilidade, acessibilidade,
aceitabilidade e adaptabilidade;<br><br>
-- Para mudar a visão do tema da EPJA, desprovida de objeto, vulnerável,
desfavorecida, os sujeitos de direitos, detentor e recriador de
conhecimentos essenciais para a vida humana e para a preservação do
planeta; esta parte está muy confusa, no logro entender lo que quiere
decir sin ver el original.<br><br>
-- Construir um quadro de políticas, prioridades, estratégias e
indicadores o que inclui a diversidade;<br><br>
-- Fortalecer o caráter contestátario, alternativo e à alteração da EPJA
e do movimento de educação popular na região.<br><br>
Ao realçar a forte desigualdade na região, recordou que "a educação
não está contribuindo para reduzir a desigualdade, mas sim para a
reforçar e perpetuar." O Conselho Europeu apela a que se repense a
educação em termos de luta contra os poderes estabelecidos.<br><br>
O relatório será discutido pelos participantes ao longo dos próximos dias
e vai servir como entrada para o documento a ser enviado para o Confintea
VI no Brasil. A versão completa vai ser publicada nos próximos
dias.<br><br>
<br>
<b>ICAE WEB + CONFINTEA VI<br>
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</a></body>
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