ࡱ> 352g bjbjVV 4&r<r<$088888$L\88888(I+0ZZZZ$ : LEgalit pour le droit lducation, le droit lducation pour lgalit! Igualdad por el derecho a la educacin, el derecho a la educacin por la igualdad Luisa Cruz Hefti 15.6.2011 La remise en lumire de la dimension de transformation sociale de lducation populaire a t une des propositions pour le document directeur des actions mener pour lICAE les quatre prochaines annes. Une transformation sociale de la socit dont lducation populaire serait la cl afin de promouvoir et daccompagner ce processus. Plusieurs contributions rappelant le contexte mondial la fois politiquement et en termes de droit lducation ont anim la journe. Ont ainsi t cits: la catastrophe nuclaire au Japon, le printemps arabe, les indign-e-s en Europe, la philosophie du vivre bien de la Bolivie, etc. Pralablement la VII Assemble de lICAE, le 14 juin, GEO (bureau de lducation et du genre dans lICAE) a runi ses militantes, arrives des quatre coins du monde, afin danalyser depuis une perspective fministe les dfis de lducation face aux bouleversements actuels. La rinvention de lducation populaire ds sa phase initiale savre fondamentale. Il faut donc identifier la problmatique de base afin de chercher les changements raliser grce au savoir-faire de la socit civile. Cette interpellation implique de reconnatre que lducation en Occident est base sur une vision et une structure patriarcales et, pour les pays du Sud, colonialistes. Les dfis de lducation sont la dpatriarcalisation et la dcolonisation de lesprit et de la conscience pour laisser libre-champ la crativit ncessaire, afin de faire face un systme marqu par les strotypes, la marginalisation, lexclusion; face un modle de dveloppement bas sur la spculation, laccumulation, et lexclusion qui dtruit toute possibilit de vie sur notre plante. Ayant le mandat de transversaliser la perspective de genre en interne au sein de lICAE, ainsi que lors des plaidoyers auprs des organisations internationales, GEO se doit 1) dtre davantage dans les instances directrices de lICAE, 2) de pousser pour une augmentation du financement lducation des femmes tout au long de leur vie. LEgalit pour le droit lducation, le droit lducation pour lgalit restera comme le slogan de la journe, invitant toutes les personnes ayant particip lassemble, soutenir une perspective fministe dans lducation tout au long de la vie. Igualdad por el derecho a la educacin, el derecho a la educacin por la igualdad Luisa Cruz Hefti 14.6.2011 Recuperar la dimensin de transformacin social de la educacin popular, fue una de las proposiciones al documento director del accionar del ICAE de los prximos cuatro aos. Una transformacin social de la sociedad en la que la educacin es clave para propulsar y acompaar este proceso. Una serie de contribuciones animaron la reflexin como una pauta del contexto mundial marcado por las mltiples crisis, el desastre nuclear del Japn, la primavera rabe, las acampadas de las personas indignadas en Europa sobre todo en Espaa golpeada por una tasa tan elevada de jvenes en el desempleo- el aporte de la filosofa del buen vivir de Bolivia, etc. Previamente a la VIII Asamblea del ICAE, el 14 de junio GEO (Oficina de gnero y educacin del ICAE) reuni sus activistas feministas llegadas desde distintas regiones del mundo para, en un contexto mundial de grandes cambios, analizar lo que ello representa como desafo para la educacin a lo largo de la vida desde un enfoque feminista. La reinvencin de la educacin popular desde su fase inicial, de partir de la problemtica para identificar los cambios necesarios a realizar desde el aporte de la sociedad civil, fue la interpelacin de muchas de las personas participantes. Lo que implica reconocer que la educacin occidental se basa en un modelo patriarcal y para muchos pases del Sur, colonial. Un desafo de descolonizacin de las mentes y las conciencias que nos impiden ser creativos frente a un sistema marcado por los estereotipos, la marginacin, la discriminacin; frente a un modelo que est destruyendo la posibilidad de vida en el planeta y que se basa en la especulacin y la exclusin. Actuar porque GEO, cuyo mandato es transversalizar el enfoque de gnero en el trabajo de ICAE y en su incidencia externa, a) aporte eficazmente tambin en las instancias directivas del ICAE, b) influya en diversas instancias de decisin mundial por un mayor financiamiento a la educacin de las mujeres a lo largo de su vida, fueron tambin algunos de los planteamientos. El corolario del da, que resume la invitacin a las otras personas participantes de la asamblea a adherir la perspectiva feminista en la educacin, es la frase Igualdad por el derecho a la educacin; derecho a la educacin por la igualdad. '*LNQ] b c s  " G H n o 5 r | øøwh:FmH sH hvmH sH h5fhjmH sH h\mH sH h5fh2$mH sH h5fmH sH h5fh5fmH sH h5fhmH sH h<mH sH h,mH sH h5fhkmH sH h5fhk5mH sH h5fh5mH sH h5f5mH sH .PQ 5 L c *K gd,$a$gd,$a$gd,$a$gdk$a$gdk  L    ' G J f r { | BXefpq*+7=PZbcd AR\ļļļļڱh~pmH sH h5fh2mH sH h5fh\>mH sH hn mH sH h5fhpmH sH h5fh5fmH sH h5fh 2mH sH h:FmH sH h5fhjmH sH h5fmH sH =57JYZ[ghky)*ĽĶ h,h, hkh,h, h,5hkh,5h,mH sH h\>mH sH h|mH sH h5fh2mH sH h\]mH sH 21h:pR. 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