<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<head>
<title></title>
</head>
<body bgcolor="#ffffff">
<div><font face="Arial" size="2">
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"
align="center"><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 14pt; color: navy; font-family: Arial;"><a name="a"></a>veci</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 14pt; color: red; font-family: Arial;">net
</span></strong><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 14pt; color: black; font-family: Arial;">– No. 739 – </span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 14pt; font-family: Arial;">cultura</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 14pt; color: black; font-family: Arial;">
– 09/08/05<o:p></o:p></span></strong></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; color: navy; font-family: Arial;">Comunicación alternativa
independiente para la participación y la organización popular</span></strong></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: yellow none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><strong><span lang="ES-UY"
style="font-weight: normal; font-size: 8pt; color: black; font-family: Arial;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/noti01.htm"><b style="">Leer Noticias
anteriores</b></a> / <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/colabora.htm"><b style="">Colaborá</b></a></span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: black; font-family: Arial;">
con </span></strong><span class="estilo51"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">veci</span></b></span><span
class="estilo61"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: red; font-family: Arial;">net</span></b></span><span
class="estilo61"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"> /<span
style="color: red;"> </span><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/vecinet.htm#Para">Suscripción gratuita</a>
/ <a href="http://www.chasque.net/vecinet/buscanet.htm">Búsqueda</a> en
</span></b></span><span class="estilo51"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">veci</span></b></span><span
class="estilo61"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: red; font-family: Arial;">net</span></b></span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,204) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">MANO con MANO: <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/panes.htm">Plan Nacional de Emergencia
Social - PANES</a> - Uruguay<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><em><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-family: Arial;">"No venderé
el rico patrimonio del pueblo al bajo precio de la necesidad" "Cuando se
trata de salvar los intereses públicos, se sacrifican los particulares" "Mi
autoridad emana de vosotros y ella cesa por vuestra presencia soberana" "La
causa de los pueblos no admite la menor demora" "... que los más infelices
sean los más privilegiados" "Unión caros compatriotas y estad seguros de
la victoria" "En lo sucesivo solo se vea entre nosotros una gran familia"<span
style="color: navy;"> <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/artigas.htm">José Artigas</a><o:p></o:p></span></span></em></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><em><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-family: Arial;">"</span></em><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">...<em><span
style="font-style: normal; font-family: Arial;">es necesario contar historias
del pueblo de tal forma que en vez de paralizarnos nos lleve a la acción"</span></em>
Danny Glover<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">"¡Carajo no hay más ley que
la de abajo! </span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">Sólo la ley del pobre al pobre
abriga." Higinio Mena (Luis Arguelles)<span style=""><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">"La revolución de las Tecnologías
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Secretar￭a">la Información</st1:PersonName>
ha evolucionado para servir a los mercados, pero ha dejado de lado a las
necesidades de la gente"<span style="color: navy;"> Vandana Shiva<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,204) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><span class="estilo341"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/noti683.htm#1">Seleccionados por UNESCO
en 2005<span style=""> como </span><span style="font-weight: normal;">"</span><span
lang="ES-TRAD" style="">buenas ideas y mejores práctica</span><span
lang="ES-TRAD" style="">s</span><span lang="ES-TRAD"
style="font-weight: normal;">"</span><span lang="ES-TRAD"
style="font-weight: normal;"> </span>de producción de difusión local</a><o:p></o:p></span></b></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,204) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">Seleccionados por el Fondo Capital
de Montevideo en 1998<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: yellow none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: blue; font-family: Arial;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/index.html#a">Fumar es un <span
style="font-weight: normal;">"</span><i style="">placer</i><span
style="font-weight: normal;">" </span>mortal<span
style="font-weight: normal; font-size: 5pt;">. </span>Decile NO a todo
tipo de drogas<span style="font-size: 5pt;">.</span></a></span></b><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 5pt; color: blue; font-family: Arial;"> </span></b><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: blue; font-family: Arial;">|</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 5pt; color: blue; font-family: Arial;"> </span><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: blue; font-family: Arial;"><a
href="http://www.fnr.gub.uy/web2002/inicio.html">Para <span
style="text-transform: uppercase;">dejar</span> de <span
style="text-transform: uppercase;">fumar</span>: FNR</a></span></b><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 5pt; color: blue; font-family: Arial;"> </span></b><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: blue; font-family: Arial;">|<a
href="http://www.chasque.net/guifont/tiopanch.htm"><span
style="font-size: 7pt;">AUTOSERVICIO</span><span
style="font-size: 7pt;"> </span><span
style="font-family: 'Times New Roman';">Tío Pancho</span></a><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 14pt; text-transform: uppercase; color: red; font-family: Arial;">s
u m a r i o</span></b><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: blue; font-family: Arial;"> (hacé clic en
el título)</span></i><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; text-transform: uppercase; color: blue;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"> 1- </span></b><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"><a
href="#1">Areas no tradicionales para las mujeres</a><span
style="color: navy;"><br>
<strong><span style="font-family: Arial;"> </span></strong><span
class="estilo11"> </span><strong><span style="font-family: Arial;">2-
</span></strong></span><a href="#2">Maestro Comunitario, una apuesta a reducir
la repetición y la deserción escolar</a><span style="color: navy;"><br>
<strong><span style="font-family: Arial;"> </span></strong><span
class="estilo11"> </span><strong><span style="font-family: Arial;">3-
</span></strong></span><a href="#3">Encuentro Taller: ¿Cómo jugamos en el
barrio?</a><span style="color: navy;"><br>
<strong><span style="font-family: Arial;"> </span></strong></span><span
style="color: navy;">4- </span><a href="#4">Presentan libro: <em><span
style="font-style: normal; font-family: Arial;">La descentralización participativa
de Montevideo</span></em></a><span style="color: navy;"><br>
<strong><span style="font-family: Arial;"> <span style=""> </span> </span></strong>5-
</span><a href="#5">Género y Formación para el Trabajo</a></span></b><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt;"><br>
</span></b><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"> </span></strong><b
style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">6- </span></b><a
href="#6"><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Inauguran Centro de Acceso de
Ciegos a <st1:PersonName w:st="on" productid="la Sociedad">la Sociedad</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Informaci?n">la Información</st1:PersonName></span></b></a><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt;"><br>
</span></b><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"> </span></strong><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">7-
</span></b><a href="#7"><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Entrada libre en Villa Dolores
por el Día del Niño</span></b></a><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt;"><br>
</span></b><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"> </span></strong><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">8-
</span></b><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"><a href="#8">Zona 1: Teatro
para niños en Ciudad Vieja</a><span style="color: navy;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span><span style=""> </span> </span></strong><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">9-
</span></b><a href="#9"><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Zona 2: </span></b><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Curso de teatro
para niños</span></strong></a><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span> </span></strong><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">10- </span></b><a
href="#10"><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Zona 2: </span></b><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Banda Sinfónica
y Leo Masliah en Ingeniería</span></strong></a><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span> </span></strong><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">11- </span></b><a
href="#11"><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Zona 14: </span></b></a><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"><a
href="#11">Dictan curso para promotores de derechos del niño</a><span
style="color: navy;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span> </span></strong><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">12- </span></b><a
href="#12"><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Zona 15: </span></b></a><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"><a
href="#12">Festival de bandas en <st1:PersonName w:st="on"
productid="La Criolla">La Criolla</st1:PersonName></a><span
style="color: navy;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span> </span></strong><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">13- </span></b><a
href="#13"><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Zona 17: </span></b><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Agosto en el Florencio
Sánchez</span></strong></a><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span> </span></strong><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">14- </span></b><a
href="#14"><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">Zona 18: </span></b></a><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"><a href="#14">Educación
ambiental en el parque Lecocq</a><span style="color: navy;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span> </span></strong><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">15- </span></b><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"><a
href="#15">Lanzamiento de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Red">la
Red</st1:PersonName> de educación ambiental</a><span
style="color: navy;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span style=""> </span><strong><span
style="font-family: Arial;"> </span></strong>16-</span></b><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"> <a href="#16">Seminario
sobre</a></span></b><a href="#16"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt;"><font face="Times New Roman"> </font></span></a><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;"><a
href="#16">Marosa Di Giorgio en <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Biblioteca Nacional">la Biblioteca Nacional</st1:PersonName></a><span
style="color: navy;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;"><span
style=""> </span> </span></strong><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; color: navy; font-family: Arial;">17-</span></b><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">
<a href="#17">Evolución y perspectivas del invierno 2005</a><span
style="color: navy;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 5pt; color: navy; font-family: Arial;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a
name="1"></a>1- Areas no tradicionales para las mujeres</span></b><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">(*)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">por María Teresa Mira (Casa
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Mujer">la Mujer</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Uni?n">la Unión</st1:PersonName>)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El mundo del trabajo ha sido considerado como una fuente de igualación
para las mujeres y los hombres. Si bien no puede desconocerse la importancia
que tiene para las mujeres la inserción en el mercado de trabajo -en la
medida que le permite generar sus propios ingresos, aumentando sus niveles
de autonomía personal y económica,- el ejemplo regional muestra claramente
que la sola inserción no es suficiente, si bien sin duda es una condición
necesaria para el avance hacia la equidad.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Las uruguayas constituyen el 46% de la población activa del país
urbano, representando un porcentaje levemente más alto en Montevideo. Sin
embargo, las condiciones de acceso y de trato, así como la calidad de la
inserción de hombres y mujeres difieren de manera sustantiva.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La concentración de las mujeres en un número reducido de ocupaciones
y la presencia de ocupaciones predominantemente femeninas o masculinas,
así como la primacía de hombres en las posiciones jerárquicas al interior
de una ocupación, representa el fenómeno de la segregación ocupacional por
sexo. Este es uno de los rasgos característicos del<span style=""> </span>mercado
laboral, que se manifiesta en Uruguay con particular fuerza.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; color: black;"><font face="Times New Roman"><span
style=""> </span>La segregación laboral por sexo no se ha modificado
de manera significativa en la última década, pese al incremento notorio
de la fuerza de trabajo femenina y a las mejoras en la educación de las
mujeres. Contribuye a ello un conjunto de pautas culturales y sociales,
en la familia y en la sociedad en su conjunto, que impregnan las conductas
tanto de las y los trabajadores, como de los empleadores en el mercado laboral.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Capacitar a las mujeres en áreas tradicionalmente masculinas busca
supera el fenómeno de la segregación laboral a través de medidas concretas.
Desde el año 2001, <st1:PersonName w:st="on" productid="la Casa">la Casa</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Mujer">la Mujer</st1:PersonName>
ha realizado numerosas acciones de capacitación para mujeres en áreas vinculadas
con a construcción y servicios s anexos. Por primera vez en Uruguay, la
incursión de las mujeres en áreas no tradicionales no ha sido un fenómeno
puntual sino que desde hace 2 o 3 años, otras entidades se han sumado a
esta iniciativa y ha aumentado la cantidad de mujeres capacitadas en estas
áreas.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>No se cuenta con investigaciones que permitan aportar elementos evaluatorios
sobre el impacto de esta propuesta de formación. A nuestro entender esta
es una carencia que deberíamos buscar remediar lo antes posible para poder
avanzar en el diseño de una estrategia mas global desde la perspectiva de
la equidad de género.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>¿Que elementos podemos aportar desde nuestra practica?<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Sabemos que la incursión en oficios no tradicionales es siempre un
desafío grande para las mujeres; la segmentación laboral no se supera solo
por la existencia de más mujeres capacitadas en oficios tradicionalmente
masculinos.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Varias son las barreras existentes para la inserción laboral formal:
las mujeres demoran más tiempo en encontrar trabajo y necesitan de un mayor
apoyo del Programa para insertarse pues cuenta con un menor apoyo de la
red familiar y de amistad. En síntesis, registran mayores dificultades de
inserción laboral. <o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">Varios empresarios
han colaborado con la formación técnica, abriendo las puertas<span
style=""> </span>de sus empresas para que desde la practica las mujeres
consoliden la adquisición de las competencias requeridas por el mercado.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La promoción del trabajo independiente permite que las mujeres eviten
la búsqueda de empleo, pero las ubica frente a otro desafío de igual o mayor
complejidad: generar su propia fuente de ingresos a través del trabajo por
cuenta propia, lo que también plantean desafíos exigentes para la formalización
de esos emprendimientos que les permitiría a su vez transformarse en proveedoras
de clientes privados y públicos.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La segmentación laboral, es un problema de habilitación, pero también
económico y cultural, estructural. En este sentido, cabe preguntarse si
apostar al cambio puede hacerse con las mujeres socialmente más vulnerables.
¿No sería más lógico, partir por aquellas "más habilitadas" y socialmente
menos vulnerables? Asimismo, cabe preguntarse si no se requiere también
de una política que se oriente hacia los hombres (trabajadores y empresarios)
en la perspectiva de promover la mayor aceptación e incorporación de mujeres
al ejercicio de estos oficios tradicionalmente masculinos.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Ello coincide con la percepción de las mujeres en términos de las
mayores dificultades para encontrar trabajo en estos oficios no tradicionales.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Sin embargo, la dificultad para encontrar trabajo en el mismo oficio
de la capacitación es generalizada, el 52,2% piensa que es muy difícil.
Las mujeres pobres claramente constatan más dificultades (57,5%) que las
no pobres (41,9%).<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><span style=""> </span>El objetivo de avanzar en la superación de
la segmentación laboral que normalmente las afecta. En concreto, capacitar
a las mujeres en oficios que además de ser tradicionalmente masculinos les
abren posibilidades a mejores remuneraciones que los oficios tradicionalmente
femeninos. Podría señalarse que uno de los principales méritos de esta política,
es instalar pro primera vez y a través de una medida concreta, la búsqueda
de soluciones a una situación de discriminación histórica.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>En términos de la búsqueda de trabajo, se observa que la inserción
inmediata es superior para los cursos tradicionales (45,6%) que para los
no tradicionales (35,7%). La inserción inmediata es también más alta en
las comunas grandes (60,9%) que en las medianas (32,3%) y las pequeñas (42,9%).<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La forma de buscar trabajo se asocia estrechamente a la continuidad
después de las prácticas laborales; pero en el caso de los oficios no tradicionales,
hay una importante participación de las amistades y familiares en la búsqueda
(64,3% vs 20,6% para las egresadas de cursos tradicionales).<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La articulación con empresarios en términos de poder innovar y sumarlos
a la propuesta del<span style=""> </span>ha resultado en general infructuosa.
O bien el Programa se desconoce o interesa sólo en la medida que aporta
mano de obra barata. Existe asimismo reticencia por parte de los empresarios,
a contratar mujeres capacitadas en oficios no tradicionales, aun cuando
se trate de oficios para los cuales las destrezas "femeninas" representan
una ventaja respecto de los hombres.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La promoción de<span style=""> </span>las mujeres en "ocupaciones
masculinas típicas" puede ser útil en relación a la demanda del mercado
laboral pero las posibilidades laborales de las mujeres en estos campos
serán limitadas a meneos que se implementen medidas especiales de apoyo
mas allá de la calificación formal. Estas incluyen medidas de refuerzo y
sostenimiento , como fortalecer la capacidad de negociar de organizarse,
la responsabilidad e identidad de trabajadora, el desarrollo de la autoestima.
</font></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span style="color: navy;">veci</span><span
style="color: red;">net</span>)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt;"><font face="Times New Roman"><span
style=""> </span>(*) Presentación de Casa de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Mujer">la Mujer</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Uni?n">la Unión</st1:PersonName> en debate sobre
temas pendientes en relación a la inserción de mujeres en áreas no tradicionales<o:p></o:p></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt; font-family: Arial;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a
name="2"></a>2- Maestro Comunitario, una apuesta a reducir la repetición
y la deserción escolar<i style=""><o:p></o:p></i></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""> </span></span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;">"La educación es la herramienta fundamental
para ayudar a liberar a nuestros pueblos de las opresiones, de las inequidades,
de las injusticias y de la problemática profunda de marginación y segregación
social", dijo el Presidente Vázquez al destacar la importancia del Programa
de Maestros Comunitarios que busca reducir los niveles de repetición y de
deserción escolar.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Con el objetivo de reducir los niveles de repetición y de deserción
escolar, sobre todo en los primeros y segundos años, se realizó el acto
de la firma de un convenio entre <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Presidencia">la Presidencia</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Repblica">la República</st1:PersonName> y <st1:PersonName
w:st="on" productid="la ANEP">la ANEP</st1:PersonName> por el cual se crea
la figura del Maestro Comunitario y que apunta a atender la problemática
identificada en escuela de contextos de alta vulnerabilidad social, incorporando
mayor tiempo pedagógico para los alumnos, trabajo con las familias y la
comunidad.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Esto abarcará a las 255 Escuelas de todo país, de Montevideo y del
interior, e involucra a maestras y maestros comunitarios, 430 aproximadamente,
en el desarrollo de una tarea que va a suponer una inversión de 1.280.000
dólares entre lo que resta de este año y todo el 2006.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La firma de dicho convenio estuvo a cargo del Secretario de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Presidencia">la Presidencia</st1:PersonName>, Gonzalo
Fernández, del Director Nacional de Educación Pública, Luis Yarzábal, siendo
los Testigos de Honor el Presidente de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Repblica">la República</st1:PersonName>, Tabaré Vázquez,
y <st1:PersonName w:st="on" productid="la Ministra">la Ministra</st1:PersonName>
de Desarrollo Social, Marina Arismendi.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>A continuación se ofrece un detalle hacer del Programa en cuestión,
así como las palabras del Presidente de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Repblica">la República</st1:PersonName>, Tabaré<span
style=""> </span>Vázquez; de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Ministra">la Ministra</st1:PersonName> de Desarrollo Social,
Marina Arismendi; de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Presidenta">la Presidenta</st1:PersonName> del Consejo de
Educación Primaria, Mag. Edith Moraes; del Director del proyecto, Julio
Bango.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span></b><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Programa de Maestros Comunitarios</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El convenio suscrito entre <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Secretar￭a">la Secretaría</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Presidencia">la Presidencia</st1:PersonName> de
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Repblica">la República</st1:PersonName>
y <st1:PersonName w:st="on" productid="la Administraci?n Nacional">la Administración
Nacional</st1:PersonName> de Educación Pública tiene por objeto la ejecución
del Programa de Maestros Comunitarios, que apunta a atender la problemática
identificada en escuela de contextos de alta vulnerabilidad social, incorporando
mayor tiempo pedagógico para los alumnos, trabajo con las familias y la
comunidad.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El Programa de Maestros Comunitarios forma parte del Programa Integral
de Infancia, Adolescencia y Familia en Riesgo, inicialmente ejecutado bajo
la órbita de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Secretar￭a">la Secretaría</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Presidencia">la Presidencia</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Repblica">la República</st1:PersonName>
y próximamente dentro del Ministerio de Desarrollo Social, y cuenta con
el financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo y la asistencia
del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La implementación del Programa de Maestros Comunitarios supone una
inversión aproximada de US$ 2 millones para los años 2005 y 2006, de los
cuales la mitad es con cargo al Programa Infancia y Familia.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span></b><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Objetivos</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><st1:PersonName w:st="on" productid="la ANEP">La ANEP</st1:PersonName>,
por intermedio del Consejo de Educación Primaria y en coordinación con el
Programa Infancia y Familia, implementará el Programa de Maestros Comunitarios
con el fin de extender y optimizar el tiempo pedagógico en 255 escuelas
de un turno de contexto socio cultural crítico de todo el país urbano.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Sus objetivos básicos son reducir la deserción y aumentar el rendimiento
escolar mediante: a) Apoyo pedagógico específico a los niños con bajo rendimiento
escolar para evitar su repetición. b) Mejora de la interrelación entre la
escuela y la comunidad, involucrando a los adultos referentes de los escolares
protagonistas del Programa.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span></b><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Alcance </span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Las actividades previstas se desarrollarán durante el segundo semestre
de este año y todo el año lectivo <st1:metricconverter w:st="on"
productid="2006, a">2006, a</st1:metricconverter> través de 430 maestros
de 255 escuelas de todo el país, a un promedio de 7.000 escolares en 2005
y 15.000 en 2006.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Para el Ministerio de Desarrollo Social, la realización de estas
acciones se enmarcan en su política de transferencia de programas sociales
a los organismos que tienen la rectoría en materia de política social, en
este caso ANEP-. Ello supone que a fin de darle sostenibilidad a las acciones
<st1:PersonName w:st="on" productid="la ANEP">la ANEP</st1:PersonName> habrá
de incorporar en su presupuesto el Programa Maestros Comunitarios en los
años posteriores al 2006.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span></b><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Implementación </span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Luego de un llamado a concurso, se seleccionó una organización de
la sociedad civil quien será responsable de la capacitación y asistencia
técnica dirigida a 850 docentes (inspectores, directores y maestros asignados
en funciones de maestros comunitarios) correspondientes a las escuelas seleccionadas.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La capacitación docente en estrategias pedagógicas de inclusión educativa,
supone dotar a los maestros de herramientas conceptuales y metodológicas
que les permitan llevar adelante las dos líneas de actuación. Comprende
instancias grupales presenciales y apoyo técnico permanente durante el transcurso
del Programa.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Las escuelas participantes contarán con un número de maestros comunitarios
que dependerá de la matrícula escolar; en la mayoría trabajarán dos maestros
por turno durante 20 horas semanales.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La modalidad de atención se integra con dos líneas de trabajo: a)
Estrategias de apoyo a la alfabetización. Bajo esta modalidad se trabajará
en familias con problemáticas de exclusión educativa pautada por la repetición
reiterada en 1° y 2° año de sus hijos, la deserción escolar, el analfabetismo
y/o analfabetismo funcional del adulto significativo, la escasa o nula coordinación
entre la familia y la escuela. b) Dispositivos grupales en la escuela para
favorecer desempeños educativos. Dirigido a escolares con historia de fracaso
escolar o con extraedad, altos niveles de repetición y/o ingreso tardío.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span></b><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Evaluación </span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Al finalizar el año 2005, <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Unidad T￩cnica">la Unidad Técnica</st1:PersonName> del Programa
en coordinación con el Consejo de Educación Primaria realizará una evaluación
del Programa de Maestros Comunitarios, que abarcará tanto el análisis de
la cobertura alcanzada y los resultados obtenidos así como el estudio del
proceso de implementación del programa. Esta evaluación será utilizada para
introducir los eventuales ajustes que se requieran para la ejecución en
2006. Asimismo, se realizará una similar instancia de evaluación al finalizar
el año 2006.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><b><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><span
style=""> </span>Palabras del Presidente de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Repblica">la República</st1:PersonName>, Tabaré
Vázquez:</span></b><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>"Autoridades nacionales y departamentales; autoridades de la enseñanza;
organismos internacionales; amigas y amigos, queridas uruguayas y queridos
uruguayos: Voy a ser necesariamente breve en mis palabras; y quiero explicar
por qué seré necesariamente breve.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Hemos aprendido a lo largo de nuestra vida, desde que éramos alumnos
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Escuela N">la Escuela N</st1:PersonName>°
104 de 2º Grado, llamada Yugoslavia, en la zona de <st1:PersonName
w:st="on" productid="La Teja">La Teja</st1:PersonName> frente a <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Plaza Lafone">la Plaza Lafone</st1:PersonName>;
en ese momento, quizás, sin darnos mucha cuenta de lo que nuestro maestros
nos enseñaban y nos explicaban, pero luego en Enseñanza Secundaria, en <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Universidad">la Universidad</st1:PersonName> de
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Repblica">la República</st1:PersonName>,
en nuestra profesión como docente, pero también y fundamentalmente a lo
largo de nuestra vida, que las cosas realmente importantes, los hechos trascendentes,
las circunstancias que tienen un enorme valor no necesitan de muchas palabras
para ser explicadas, para ser comprendidas y para ser aprendidas por la
ciudadanía.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Y lo que hoy estamos viviendo acá tiene esa importancia, tiene esa
jerarquía. Los hechos hablan por sí solos.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Que 255 escuelas de contexto crítico desde el punto de vista sociocultural
en todo el territorio nacional; que más de cuatrocientos veinte y tanto,
cuatrocientos treinta y pico maestros comunitarios se dediquen a la tarea
que se van a dedicar; que más de veinte, veintidós mil niños se vean favorecidos
por esta tarea, más el hecho multiplicador del impacto del maestro comunitario
en la sociedad, en el seno de la familia, en el seno de la sociedad, este
fenómeno luego de la enseñanza comunitaria tiene un enorme valor multiplicador
a toda la sociedad.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Y esto revela la singular, reitero, importancia que este acontecimiento
en el día de hoy tiene.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Para un gobierno progresista, la educación es la herramienta fundamental
para ayudar a liberar a nuestro pueblos de las opresiones, de las inequidades,
de las injusticias, y de la problemática profunda de marginación y segregación
social.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">Es la educación, el
elemento que nos puede llevar en un relativamente corto plazo a buscar esos
caminos de liberación, e independencia, de darles a nuestros niños y nuestros
jóvenes la posibilidad<span style=""> </span>de pensar por ellos mismos,
de entregarles esas herramientas y que ellos -en igualdad de posibilidades
y oportunidades- puedan libre y soberanamente decidir sobre su vida y sobre
su futuro.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>¡Vaya si será tarea importante la que ustedes van a realizar!<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Por eso, creo que están demás las palabras extensas en un acto como
este.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Para un político la tentación de hacer un discurso largo y barroco,
y vestirse con oropeles que no le pertenecen, es muy tentador. Pero la realidad
no es el hecho de transformar esto en un acto político, sino la realidad
es que éste hecho cobre la importancia real que tiene y que se expresa por
sí sola.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Para el gobierno simplemente la satisfacción de cumplir una cosa
más de las que nos habíamos comprometido a cumplir y que vamos a cumplir
a lo largo de nuestro mandato.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">Felicitaciones a todos
ustedes, ¡éxito en la tarea! Si ustedes tienen éxito, que lo van a tener,
tendrá éxito el Uruguay en su conjunto."<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><b><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><span
style=""> </span>Palabras de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Presidenta">la Presidenta</st1:PersonName> del Consejo de
Educación Primaria, Mag. Edith Moraes:</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>"Muy buenos días a todos, y sobre todo bienvenido señor Presidente
a nuestra casa.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Hoy es un día muy significativo para nosotros. Hoy se inician las
jornadas con los maestros comunitarios.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">Los maestros que han
elegido, están dispuestos y que es su compromiso trabajar con los 200 mil
niños que hoy necesitan un apoyo especial. Esos 200 mil niños que hoy viven
en contextos de pobreza.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Es aquí, cuando la figura del maestro comunitario -figura nueva-
necesita entonces, con toda la fuerza, redoblar el compromiso de todos los
docentes que la educación, que es un derecho, llegue a todos.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Las responsabilidades son compartidas. La educación no es solamente
cuestión de la escuela; Escuela, Estado y familia, siempre estuvieron juntos.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Hoy ustedes, maestros, maestros que hoy están acá; maestros de Artigas,
de Salto, de Paysandú, de Río Negro, de Soriano, de Colonia, de Flores y
de Rocha; hoy, ustedes van a empezar a trabajar estrategias para que la
escuela salga al encuentro de las familias; estamos invirtiendo la dirección
del camino porque estos niños tienen derecho a la educación."<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><b><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><span
style=""> </span>Palabras del Director del Proyecto, Soc. Julio Bango:</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>"Más que leer el convenio o una síntesis de él que es un convenio
muy largo, porque especifica objetivos, procedimientos, formas de seguimientos,
formas de evaluación, los procedimientos de selección de los maestros a
cargo -obviamente- de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Administraci?n">la Administración</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Educaci?n Pblica">la Educación Pública</st1:PersonName>,
queremos decirles que este Programa de Maestros Comunitarios es un programa
que va atender al objetivo de reducir los niveles de repetición, de deserción
escolar, sobre todo en los primeros y segundos años, en 255 Escuelas de
todo país, de Montevideo y del interior, que van a trabajar maestras y maestros
comunitarios, 430 aproximadamente en todo el país, desarrollando una tarea
que va a suponer una inversión de 1.280. 000 dólares entre lo que resta
de este año y todo el 2006.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Estos programas, que en este caso es a partir de un contrato con
el Banco Interamericano de Desarrollo, el país decidió endeudarse para trabajar,
para mejorar la calidad de vida de las niñas y de los niños, supone también
que tenga sostenibilidad económica en el futuro y venimos conversando con
las autoridades de ANEP, para que dentro del Presupuesto nacional a partir
del 2007 y<span style=""> </span>2008, en la medida que la evaluación de
este Programa resulte como todos esperamos exitoso, poder darle sostenibilidad
en el tiempo como una línea de acción prioritaria del sistema educativo.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Y en general cuando los convenios se firman suponen que partir de
ese momento empiezan a trabajar las organizaciones que tienen que ver con
la cosa.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Yo quiero decir muy brevemente que venimos trabajando desde hace
como cinco o seis meses la gente de ANEP, la gente del Ministerio de Desarrollo
Social, los inspectores, los maestros, los técnicos, la organización no
gubernamental “El Abrojo”, que también trabajan en el asesoramiento técnico
de este Programa; venimos trabajando todos conjuntamente para darle forma
a este programa.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Y, por lo tanto, esto es un trabajo que no empieza ahora, que ya
se viene desarrollando y que creo que tenemos el primer tiempo ganado, sobre
todo porque estas cosas dependen del factor humano y conociendo el compromiso
de las maestras y de los maestros de nuestro país, yo creo que el primer
tiempo ya lo ganamos, ahora empieza el segundo tiempo y esperemos que seamos
capaces todos de lograr el éxito, porque en definitiva de lo que se trata
es de mejorar la calidad de vida de la niñez y de los niños."<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><b><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><span
style=""> </span>Palabras de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Ministra">la Ministra</st1:PersonName> de Desarrollo Social,
Marina Arismendi:</span></b><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>"Queridos representantes de los distintos organismos que han colaborado
para que esto sea realidad; mi querido Presidente, querido Secretario de
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Presidencia">la Presidencia</st1:PersonName>,
que creo que es la última vez que tengamos el honor de permitirle firmar
este convenio, porque va a pasar directamente a la órbita del Ministerio
de Desarrollo Social; pero quiero decir que sin el doctor Gonzalo Fernández
muchas de estas cosas no hubieran sido posibles, por su dedicación y su
afecto con que ha trabajado para que esto se haga realidad; queridas y queridos
colegas; querida presidenta del gremio, Teresita Capurro; queridos Directores
de mi institución:<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Realmente esto es una gran alegría para nosotros. Le decía a Julio
Bango, hace un momento, que esto es algo que deseábamos con muchas ganas
y que tenemos absoluta confianza en que esto va a funcionar y va a funcionar
muy bien.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Queremos decir que en estos días y en estas horas hemos ido agregando
lo que sabíamos, mucho conocimiento; y si hay algo que luego vamos a dar
a publicidad, porque son datos que nos han conmovido profundamente, es que
en la población con la que nosotros trabajamos, la población protagonista
del Plan de Emergencia, la escolarización promedio es el tercer año de escuela.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Y estamos hablando de todas las edades; el que tiene 80, el que tiene
70, el que tiene<span style=""> </span>50, el que tiene 40, el que tiene
20, y el que hoy tendría que estar en la escuela.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Por lo tanto, eso nos plantea un gran desafío y una gran responsabilidad.
Estamos convencidos de que esto va a ser así, estamos en un compromiso mutuo
que hicimos con ANEP, en la oportunidad en que conversáramos cómo darle
el giro, cómo darle le vuelta, cómo llevar adelante este proyecto y que
este no sea un proyecto más, que este no sea un proyecto que quedará como
un ensayo más, porque esto lo paga la sociedad uruguaya en su conjunto,
sino que realmente quede luego con todos los agregados, con todas las modificaciones
que el organismo competente le haga, quede dentro de la tarea escolar para
que<span style=""> </span>nuestras y nuestros colegas tengan la posibilidad
además de dedicar sus horas para lo cual estuvieron trabajando, enseñando
y tienen la vocación.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Nadie se hace maestro para enriquecerse, se hace maestro para dar
y para volcar. A veces la realidad, los sueldos bajos, la situación del
país, el aislamiento en el que se encuentran, el desánimo, va mellando esa
vocación, pero la encontramos reviviendo en todas partes a lo largo y a
lo ancho del país, cada vez que hay un muchachito o una muchachita que nos
mira todavía con los ojos velados y que sabemos que tenemos que hacer brillar
nuevamente.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Estoy convencida de que así lo harán nuestras colegas y nuestros
colegas.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Bienvenidos la primer tanda de Maestros Comunitarios y esperemos
que esto quede integrado para siempre en el trabajo y en la elaboración
del magisterio nacional.<b style=""> </b></font></span><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt; font-family: Arial;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a
name="3"></a>3- Encuentro Taller: ¿Cómo jugamos en el barrio?<i
style=""><o:p></o:p></i></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Sábado 20 de agosto. Lugar: Haití 1606, (CCZ 17, APEX ex -Frigorífico
Artigas) a una cuadra de<span style=""> </span><span
style=""> </span>terminal de ómnibus del Cerro. Dirigido a: Docentes,
referentes barriales, profesionales, animadores, técnicos y todo aquel que
le gusta recrear y recrearse. Acreditaciones: a partir de hora 8.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El Encuentro se desarrollará de la siguiente manera:<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>1) Talleres, que funcionarán en dos módulos: A) de 8:30 a 10; <span
style="text-transform: uppercase;">b</span>) de 10:30<span style=""> </span>a
12. Se podrá elegir en cada módulo un<span style=""> </span>Taller de los
siguientes:<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>A (1) "Juegos de mesa" Adolfo y Fabián, vecinos de barrio <st1:PersonName
w:st="on" productid="LA PALOMA">la Paloma</st1:PersonName>; A (2) "Handbol"
, Prof. Gerardo Safaris; A (3) "Juegos sonoros, identidad y cultura", Mariela
Celentano; A (4) "El Juego en los procesos comunitarios" Prof. Juan Pablo
Bonetti; A (5) "De la paleta al Tenis". Prof. Richard González.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>De 10:15 A 10:30 Encuentrándonos (I) (Actividad grupal)<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>B (1) "El juego y la construcción de identidad" Prof. y Ps. Soc.
Loreley Conde; B (2) "Voleibol en las alturas" Grupo de Volei del Cerro,
Carol Perez y vecinos; B (3) "Teatro" Pilar Cartagena; B (4) "Construcción
de juegos con material Reciclable". Ed. Soc. Andres Menendez; B (5) "Los
juegos en pequeños espacios abiertos" Prof. Ruben Bouza.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>2) Almuerzo: de 12:30 a 14:00, de 14:00 a 14:15 Encuentrándonos (II)<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>3) Relatos de experiencia: de 14:30 a 16:00.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>R (1) "Candombe: Ética - estética - Compromiso: Tito Pereira; R (2)
"¿Está Ofelia? ¿Puede salir a Jugar? Tercera Edad Prof. German De Giobbi;
R (3) "La sexualidad en juego", Jóvenes y Adolescentes Barrio 19 de abril;
R (4) "Albergue punto de partida", Experiencia en un albergue 24 horas,
As.Soc. Daniela Torres, Ps. Nora Mille, Aux. Olga González, Prof. Rec. Henri
Cabrera, Prof. Alfonso Barran; R (5) "Desde el vecino hacia su comunidad",
Alfredo Sosa, "Liga espacios Verdes"; R (6) "Fútbol, desde el barrio a las
canchas", Ruben Soria, Ent. Eduardo Gómez; R (7) "Juego y Literatura" Prof.
Silvia Cabral, Est.(IPA) Silvia larguero; R (8) "Gestión de un centro Deportivo"
Experiencia Mercado Victoria.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>4) Plenario: "Pensar en <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Recreaci?n Comunitaria">la Recreación Comunitaria</st1:PersonName>".
<st1:metricconverter w:st="on" productid="16 a">16 a</st1:metricconverter>
17.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>5) Chiveo y entrega de certificados: de 17:30 en adelante.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Costo: $ 60, (incluye almuerzo: buseca o tallarines). Inscripciones.
Centro de información de IMM de terminal de ómnibus del Cerro de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="9 a">9 a</st1:metricconverter> 17hs de lunes a viernes.
Consultas: Tel. 311 7753 int. 26 de <st1:metricconverter w:st="on"
productid="9 a">9 a</st1:metricconverter> 12 y <st1:metricconverter
w:st="on" productid="13 a">13 a</st1:metricconverter> 17. Para inscribirse
grupos de más de 5 personas, llamar al 924 5270 de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="14 a">14 a</st1:metricconverter> 18hs o al 094563490
después de 18:30.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Convoca: "Sociedad en juego". Apoya: Grupo Scout "Fortaleza", Colegio
Jesús Isaso, Vecinos barrio <st1:PersonName w:st="on"
productid="LA PALOMA">La Paloma</st1:PersonName>, Barrio 19 de abril, Club
de Bochas "<st1:PersonName w:st="on" productid="LA PALOMA">La Paloma</st1:PersonName>",
CCZ 17, Secretaría de Deporte del Ministerio de<span style=""> </span>Turismo
y Deporte, Plaza de Deportes Nº 10 y Nº 1.</font></span><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"> (<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a
name="4"></a>4- Presentan libro: <em><span
style="font-style: normal; font-family: Arial;">La descentralización participativa
de Montevideo</span></em></span></b><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"><span
style=""> </span>El <strong><span style="font-weight: normal;">Instituto
de Ciencia Política, <st1:PersonName w:st="on" productid="la Embajada">la
Embajada</st1:PersonName> de España</span></strong></span><strong><span
lang="ES-UY" style="font-weight: normal; font-size: 9pt;">, AECI y el CCE,
</span></strong><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;">invitan a la
presentación del libro "<em><span style="font-style: normal;">Reflexiones
sobre una reforma orientada al ciudadano: la descentralización participativa
de Montevideo", </span></em>de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Dra. Alicia">la Dra. <em><span
style="font-style: normal;">Alicia</span></em></st1:PersonName><em><span
style="font-style: normal;"> Veneziano. P</span></em>remiado y editado
por el Instituto Nacional de Administración Pública del Ministerio de Administraciones
Públicas de España.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"> <span
style=""> </span>En la presentación del libro participarán: Doctora
<em><span style="font-style: normal;">Constanza Moreira</span><span
style=""> </span></em>(Directora del Instituto de Ciencia Política); Dr.
<em><span style="font-style: normal;">Adolfo Pérez Piera</span><span
style=""> </span></em>(ex-Intendente de Montevideo); Dr. <em><span
style="font-style: normal;">José Dallo Moros</span><span style=""> </span></em>(Coordinador
General</span><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"> de AECI, </span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;">Montevideo); y el Intendente de Montevideo:
Dr. <em><span style="font-style: normal;">Ricardo Ehrlich</span></em>.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span>El evento cuenta con el auspicio de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Embajada">la Embajada</st1:PersonName> de España y se realizará
en el <strong><span style="font-weight: normal;">Centro Cultural España (Rincón
629, esq. B.Mitre) el </span>jueves 11 de agosto</strong><strong><span
style="font-weight: normal;">, a las </span>19:30</strong><strong><span
style="font-weight: normal;">hs.<o:p></o:p></span></strong></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><strong><span lang="ES-UY"
style="font-weight: normal; font-size: 10pt;"><span style=""> </span></span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;">Resumen</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-weight: normal; font-size: 10pt;">: "</span></strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;">Estudio sobre<span style=""> </span>descentralización,
la participación y reforma del Estado en Iberoamérica centrado en el caso
de Montevideo. En la primera parte se estudia, por un lado, la evolución
de las ciencias sociales aplicadas a lo territorial desarrollando un abordaje
que vincula las reformas del Estado a la gobernabilidad y a la gobernanza
para estudiar la participación en la gestión de políticas públicas, por
un lado. Por otro, se analiza las descentralizaciones participativas en
este marco aportando un propuesta basada<span style=""> </span>en el enfoque
de relaciones inter-gubernamentales y el de enraizamiento del Estado en
la sociedad revalorizando el papel de los sistemas políticos locales. En
la segunda parte se aplica este marco de referencia al caso de la descentralización
participativa de Montevideo que se inscribe en las experiencias innovadoras
de gestión por parte de la nueva izquierda latinoamericana e implica una
reforma estatal que procura<span style=""> </span>la democratización del
Estado y la sociedad."</span><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;">
</span></font><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span style="color: navy;">veci</span><span
style="color: red;">net</span>)</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="5"></a>5- </span></b><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Género
y Formación para el Trabajo</span></b><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Inicio: 9 de agosto de 2005. Días y horarios: martes de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="18 a">18 a</st1:metricconverter> 20.30hs, 12 sesiones.
Lugar: José Serrato 2613. Costo: $1300. OCA CARD 3 pagos de $450. Contado
10% de descuento. Incluye materiales. Consultas:<span style=""> </span>507
3614 / 506 0601 de <st1:metricconverter w:st="on" productid="09.00 a">09.00
a</st1:metricconverter> 16hs. Hablar con Virginia Sarazola o Cecilia Saravia.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><st1:PersonName w:st="on" productid="la Casa">La Casa</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Mujer">la Mujer</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Uni?n">la Unión</st1:PersonName>
ha acumulado en estos últimos años importantes aprendizajes vinculados a
la temática de la capacitación para el trabajo con perspectiva de género,
que<span style=""> </span>se propone<span style=""> </span>compartir en
el marco de esta propuesta de formación.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9pt;"> <span
style=""> </span></span><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;">La
realidad social se ha complejizado y requiere para su comprensión y su intervención
en ella de nuevas herramientas conceptuales y<span style=""> </span>metodológicas.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Por otra parte, los programas descentralizados de capacitación laboral
están apostando a transversalizar todas sus propuestas con la mirada de
género, lo que implica un nuevo desafío a todos los actores de la formación
para el trabajo.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Es imprescindible generar espacios de formación que contribuyan a
mejorar las propuestas de formación y<span style=""> </span>a instrumentar
todos los<span style=""> </span>agentes vinculados al diseño y/o ejecución
de los programas.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><span
style=""> </span><b style="">Objetivo general</b>: Aportar elementos
que contribuyan a la mejora de la calidad de la formación para el trabajo
a través del fortalecimiento de las propuestas formativas. Se apunta a formar
educadoras/es, docentes, coordinadoras/es que sean capaces de desarrollar
de manera sistemática acciones educativas con vistas a la adquisición y
desarrollo de competencias profesionales de las/os destinatarias/os, en
el marco de un enfoque de equidad de género.</span><span
style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><b style="">Destinatarios</b>: El curso está dirigido a educador@s
y formador@s con experiencia en capacitación laboral en Entidades de Capacitación
o institutos de enseñanza públicos y privados. Se prevé la formación de
un grupo de un máximo de<span style=""> </span>25 personas.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><b style="">Requisitos de ingreso</b>: Poseer experiencia en proyectos
de capacitación laboral.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><b style="">Duración</b>: El curso se desarrollará en 3 meses, distribuidos
en 12 sesiones de 2h30 horas cada una; Se realizará además una<span
style=""> </span>práctica de observación de un mínimo de 3 horas de duración,
de carácter obligatoria.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><b style="">Aprobación y certificación del curso</b>: Se certificará
a los/as participantes que hayan cumplido con estos requisitos y que alcancen
al menos el 70% de asistencia al curso.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><span style=""> </span><b style="">Metodología</b>: Se utilizarán
técnicas variadas: exposición de temas, dinámicas grupales, trabajo en subgrupos
y plenario, proyección de transparencias o diapositivas. Se ajustará la
propuesta en función de las expectativas de los/as participantes, recogidas
en los formularios de inscripción. Se apuntará en forma permanente a la
recuperación y elaboración en el grupo de la experiencia individual de los/as
participantes.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><b style="">Perfil de egreso</b>: Al finalizar<span style=""> </span>el
curso, los/as participantes serán capaces de desarrollar de manera sistemática
las acciones de formación con vistas a la adquisición y desarrollo de competencias
profesionales de los/as destinatarios/as,<span style=""> </span>en el marco
de un enfoque de equidad de género.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><b style="">Equipo docente</b>: Todos/as los/as docentes poseen experiencia
en<span style=""> </span>Educación y Trabajo; han participado anteriormente
en programas de formación de formadores en el marco de distintas iniciativas.
M. Teresa Mira: Asistente Social, Posgrado en Capacitación Laboral. Especialista
en Género. Integrante del Equipo de Dirección y Coordinadora del área de
Capacitación Laboral de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Casa">la
Casa</st1:PersonName> de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Mujer">la
Mujer</st1:PersonName> de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Uni?n. Silvia">la Unión. Silvia</st1:PersonName> Sarazola:
Psicóloga Laboral, Posgrados en Capacitación Laboral y en Evaluación Institucional
de Organizaciones Públicas. Consultora en Recursos Humanos y en Programas
de Formación para el empleo. Daniel Laino: Licenciado en Comunicación. Director
del Programa Integra. Director Ejecutivo de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Consultora Improfit">la Consultora Improfit</st1:PersonName>
(Grupo Compás).<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Programa<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><b style="">Modulo I</b>: Género y Mundo del Trabajo: La dimensión
del género en el trabajo: ¿de qué estamos hablando?; Mapa de la sociedad
uruguaya de 2005. Información socioeconómica; ¿Quiénes son las y los excluidos
del mercado de trabajo?; Las marcas de género en el mercado laboral; El
universo empresarial: una lógica a comprender; Presentación de las estrategias
desarrolladas por <st1:PersonName w:st="on" productid="la Casa">la Casa</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Mujer">la Mujer</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Uni?n">la Unión</st1:PersonName>
en<span style=""> </span>la articulación con el mercado laboral.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> <span style="">
</span><b style="">Modulo II</b>: Género y formación para la empleabilidad:
La propuesta formativa: articulación entre las características de la población
objetivo y los requerimientos del mercado; La equidad de género y su impacto
en el ámbito de las oportunidades educativas y laborales; Las marcas de
género en la práctica docente; Género y competencias laborales; Presentación
de las estrategias desarrolladas por <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Casa">la Casa</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Mujer">la Mujer</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Uni?n">la Unión</st1:PersonName> en<span
style=""> </span>las experiencias de formación para la empleabilidad con
perspectiva de género; Análisis grupal de las prácticas de observación
y evaluación final del curso.</font></span><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"> (<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)<span
style="color: blue;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a><span
style=""><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="6"></a>6-</span></b><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"> </span></b><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Inauguran Centro
de Acceso de Ciegos a <st1:PersonName w:st="on" productid="la Sociedad">la
Sociedad</st1:PersonName> de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Informaci?n">la Información</st1:PersonName></span></b><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Computadores, visores de texto, impresoras, servicio de Internet
y software lector de pantalla, serán los equipos puestos a disposición de
las personas con limitación visual de nuestro país.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>De esta manera se inaugura el Centro de Acceso a <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Sociedad">la Sociedad</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Informaci?n">la Información</st1:PersonName>, de
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Uni?n Nacional">la Unión Nacional</st1:PersonName>
de Ciegos del Uruguay.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"><span
style=""> </span>Instalado a través de un convenio</span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"> con ANTEL, quien</span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"> aporta los 4 computadores activados
a partir de la fecha, servirá para mitigar la brecha digital que plantea
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Sociedad">la Sociedad</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Informaci?n">la Información</st1:PersonName>
para las personas con limitación visual. Muchas personas con baja visión
o ceguera, pueden beneficiarse con capacitación en el manejo de tecnología
y, de esta manera, ampliar sus oportunidades en el campo laboral, educativo
y cultural.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>La sala, adaptada con tecnología especializada para personas con
limitación visual, como el lector y el magnificador de pantalla, prestará
servicios de consulta en Internet, capacitación y práctica para la población
ciega o con baja visión que desee afianzar conocimientos en el manejo del
PC.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"><span
style=""> </span>Cuatro computadores, 2 impresoras, 1 escáner, servicio
de banda ancha y software lector de pantalla, serán los equipos puestos
a disposición de las personas con limitación visual, en <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Sala">la Sala</st1:PersonName> de Tecnología Especializada
que se inaugurará el <b style="">15 de agosto</b></span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;">, a las <b style="">16:30</b>hs, en
las</span><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"> instalaciones de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Uni?n Nacional">la Unión Nacional</st1:PersonName>
de Ciegos del Uruguay, ubicada en la calle Mercedes 1327 de Montevideo.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"><span
style=""> </span></span><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;">ANTEL
ha confiado en </span><span lang="ES-MX"
style="font-size: 9pt; color: black;">UNCU</span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"> para la</span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt;"> creación de este centro especializado y su instalación
para que tanto personas ciegas como de baja visión, cuenten con un espacio
para ejercitarse en el manejo de dicha tecnología.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 10pt;"><span
style=""> </span>También se cuenta con el apoyo de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Secretar￭a">la <span lang="ES-TRAD" style="">Secretaría</span></st1:PersonName><span
lang="ES-TRAD" style=""> de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Gesti?n Social">la Gestión Social</st1:PersonName> para <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Discapacidad">la Discapacidad</st1:PersonName>,
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Intendencia Municipal">la Intendencia
Municipal</st1:PersonName> de Montevideo. Esta secretaría le proporciona
al centro dos visores de texto y un escáner específico para personas ciegas.
</span></span><span lang="ES-MX" style="font-size: 10pt;">Además</span><span
lang="ES-MX" style="font-size: 9pt;">, <st1:PersonName w:st="on"
productid="la UNCU">la UNCU</st1:PersonName></span><span lang="ES-MX"
style="font-size: 10pt;"> pretende instruir a las personas con limitación
visual en trabajos de marketing, creación y administración de pequeñas empresas,
utilizando estas herramientas como germinador de nuevos proyectos.</span><span
lang="ES-MX" style="font-size: 9pt;"> </span></font><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)<span
style=""><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p><a name="7"></a><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">7-</span></b><b style=""><span
lang="ES-TRAD" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"> </span></b><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Entrada
libre en Villa Dolores por el Día del Niño</span></b><b style=""><span
lang="ES-TRAD" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El domingo 14 de agosto habrá entrada libre en el Zoológico Municipal
de Villa Dolores (Av. Rivera 3245, tel. 622 9108), con motivo del Día del
Niño.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El zoo abrirá sus puertas al público de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="9 a">9 a</st1:metricconverter> <st1:metricconverter
w:st="on" productid="18. A">18. A</st1:metricconverter> las 15 y a las
16.30, el grupo "<st1:PersonName w:st="on" productid="La Rueda">La Rueda</st1:PersonName>"
presentará la obra "Al Arca de Todos", que propone un recorrido muy especial
por el zoológico.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El parque zoológico Lecocq (Av. Luis Batlle Berres km 19.500, tel
312 0013) estará abierto de <st1:metricconverter w:st="on"
productid="9 a">9 a</st1:metricconverter> <st1:metricconverter
w:st="on" productid="17. A">17. A</st1:metricconverter> partir de las 16
habrá visitas guiadas, con frecuencia cada 30 minutos. La entrada cuesta
$ 20 por vehículo. </font></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span style="color: navy;">veci</span><span
style="color: red;">net</span>)<span style="color: blue;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt; font-family: Arial;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a
name="8"></a>8- Zona 1: Teatro para niños en Ciudad Vieja<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><span style=""> </span>El Día del Niño será celebrado en <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Ciudad Vieja">la Ciudad Vieja</st1:PersonName>
el miércoles 10 de agosto con dos obras de teatro que serán ofrecidas en
Ciudadela 1229 (ex restaurante Morini). A la hora 10, Teatro <st1:PersonName
w:st="on" productid="La Candela">La Candela</st1:PersonName> presentará
"Simbad el Marino" y a la hora 15 el grupo Títeres de Cachiporra pondrá
en escena "<st1:PersonName w:st="on" productid="La Ni?a">La Niña</st1:PersonName>
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Albahaca">la Albahaca</st1:PersonName>".<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Se invita principalmente a las instituciones de la zona (escuelas,
jardines, merenderos). Por mayor información consultar en el Centro Comunal
Zonal 1 (Ciudadela 1221, 915 0363). </font></span><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt; font-family: Arial;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="9"></a>9- Zona 2:
</span></b><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Curso de teatro para niños</span></strong><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style=""> </span><span
style=""> </span><span style=""> </span>En la biblioteca "María Stagnero
de Munuar" del Castillo del parque Rodó (Julio Herrera y Reisig s/n, tel.
711 6061) se dicta el curso </font></span><strong><span lang="ES-UY"
style="font-weight: normal; font-size: 9pt; font-family: Arial;">"Teatro
para niños: en busca de la propia expresividad"</span></strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">, para
niños de <st1:metricconverter w:st="on" productid="5 a">5 a</st1:metricconverter>
8 años.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El curso está a cargo de la docente Fabiana García (Teatro L´Arcaza).
El comienzo del curso es el 13 de agosto. Costo: $ 250 por mes. Las inscripciones
se realizan en la biblioteca del Castillo, de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="9 a">9 a</st1:metricconverter> 17. </font></span><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="10"></a>10- Zona 2:
</span></b><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Banda Sinfónica y Leo Masliah
en Ingeniería</span></strong><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style=""> </span><span
style=""> </span><span style=""> </span><st1:PersonName w:st="on"
productid="La Banda Sinfónica">La Banda Sinfónica</st1:PersonName> Municipal
ofrecerá el <strong><span style="font-weight: normal;">"Recital soplón"</span></strong>,
con la participación especial de Leo Maslíah, el martes 16 de agosto a la
hora 20, en Facultad de Ingeniería (Julio Herrera y Reissig 565). La entrada
será libre.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El espectáculo combina el afiatado sonido de los sesenta músicos
de <st1:PersonName w:st="on" productid="La Banda Sinfónica">la Banda Sinfónica</st1:PersonName>
de Montevideo, bajo la dirección del maestro Miguel Pose, con la creatividad,
originalidad y humor de Maslíah. Este espectáculo es otra novedosa propuesta
de <st1:PersonName w:st="on" productid="La Banda Sinfónica">la Banda Sinfónica</st1:PersonName>
de Montevideo, buscando conjugar su sonido sinfónico con el de artistas
nacionales de disciplinas diversas.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Leo Masliah (Montevideo, 1954) es un destacado escritor, cantautor,
compositor y actor. En 1978 estrena su primer recital de canciones junto
a Luis Trochón y Juan Peyrou en Cinemateca Uruguaya. Maslíah ha editado
cerca de 35 discos de música popular, desde <em><span
style="font-style: normal;">Canciones Barias</span></em> (1980) hasta <em><span
style="font-style: normal;">Textualemente 2</span> </em>(2003). Ha publicado
cerca de 32 libros desde <em><span style="font-style: normal;">Hospital Especial</span>
</em>(1983), hasta <em><span style="font-style: normal;">Horóscopos y otras
sentencias</span></em> (2003). Ha escrito y actuado en varias obras teatrales. <o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Programa</span></strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Marcha de los perfumes. El concierto. La papafrita. Vacas demasiado
cerca de la carretera. Indio Patoruzú. Agua podrida. Biromes y servilletas.
Habanera Martensis. Lo que sientes por mí. Primavera veraz verás. Superman.
Zanguango.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El jueves 18 de agosto a las 20 el concierto será en <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Facultad">la Facultad</st1:PersonName> de Arquitectura
(Bvar. Artigas 1031). El Concierto de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Nostalgia">la Nostalgia</st1:PersonName> se realizará el miércoles
24 de agosto a la hora 21 en sala Zitarrosa. </font></span><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="11"></a>11- Zona 14:
</span></b><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Dictan curso para promotores
de derechos del niño<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><span style=""> </span>Un curso gratuito de formación para promotores
de los derechos de los niños será dictado por el Centro de Promoción Local
de la Zona 14, El Abrojo, <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Intendencia">la Intendencia</st1:PersonName> de Montevideo
y <span style="text-transform: uppercase;">Unicef</span>.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El curso está dirigido a jóvenes de entre 17 y 21 años de edad, quienes
recibirán capacitación para promover actividades recreativas en instituciones
sociales y comunitarias de la zona 14, que abarca Paso Molino, Belvedere,
<st1:PersonName w:st="on" productid="La Teja">La Teja</st1:PersonName>, Pueblo
Victoria, Tres Ombúes, Nuevo París, Villa Teresa, Prado norte y Sayago oeste.
Estas actividades estarán enfocadas en los derechos del niño.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>El curso se desarrollará los días sábado, de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="10 a">10 a</st1:metricconverter> 13 en Basagoiti 3922
esq. Angel Salvo, tel. 305 8401. La duración será de 4 meses. Mayor información
se puede solicitar en el Centro Comunal 14 (Cno. Castro 104 esq. Santa Lucía,
tel. 305 6921. </font></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span style="color: navy;">veci</span><span
style="color: red;">net</span>)</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="12"></a>12- Zona 15:
</span></b><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Festival de bandas en <st1:PersonName
w:st="on" productid="La Criolla">La Criolla</st1:PersonName><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><span style=""> </span>Un festival de bandas se realizará el viernes
19 de agosto desde la hora 20 en el Espacio Cultural <st1:PersonName
w:st="on" productid="La Criolla">La Criolla</st1:PersonName> (Pedro Trápani
1350). Participarán The fumanchú entretaiment corp, Imao, Pasto triste,
Ánimo y Noparaquieto. La entrada costará $ 30. </font></span><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="13"></a>13- Zona 17:
</span></b><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Agosto en el Florencio Sánchez</span></strong><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><span style=""> </span>El centro cultural Florencio Sánchez (Grecia
3281, tel. 311.90.11) anuncia la siguiente programación:<br>
<span style=""> </span>- <strong>Viernes 12. 20hs.</strong> <strong><span
style="font-weight: normal;">"Seis por 30 pesos"</span></strong><b
style="">,</b> evento artístico con la participación de los grupos:<strong>
</strong><strong><span style="font-weight: normal;">Cocoa Banda</span></strong><b
style="">, </b><st1:PersonName w:st="on" productid="La Bigotera"><strong><span
style="font-weight: normal;">La Bigotera</span></strong></st1:PersonName><b
style="">, </b><strong><span style="font-weight: normal;">4 pesos de propina</span></strong><b
style="">,</b><strong><span style="font-weight: normal;"> El Bondi</span></strong><b
style="">, </b><strong><span style="font-weight: normal;">Ganges</span></strong>,
más invitados. Localidades: $ 30.</font></span><strong><span
lang="ES-UY"><br>
<font size="3"><font face="Times New Roman"><span style=""> </span>- </font></font></span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">Sábado
13</font></span></strong><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><font
face="Times New Roman"> - Peatonal<strong> </strong><strong><span
style="font-weight: normal;">"Cerro Cultural"</span></strong> en el hall
y la sala del teatro. Entrada libre.<br>
<span style=""> </span>- <strong>Domingo 14. 17 hs. </strong><strong><span
style="font-weight: normal;">"Pateanado lunas"</span></strong> de Roy Berocay,
por el grupo de teatro Pequedac. Dirección de Silvina Mieres. Localidades:
$ 50 (adultos) y $ 30 (niños).<br>
<span style=""> </span>- <strong>Martes 16. 14.30hs.</strong> Función de
<strong><span style="font-weight: normal;">cine</span></strong> a beneficio
del Jardín público N° 229 del Cerro.<br>
<span style=""> </span>- <strong>Viernes 19</strong><strong><span
style="font-weight: normal;">.</span> 20hs. </strong><strong><span
style="font-weight: normal;">Gerardo Nieto y su banda</span></strong><b
style=""> </b>se presentan en el ciclo Quinto Aniversario de <st1:PersonName
w:st="on" productid="La Cotorra. Localidades">La Cotorra. Localidades</st1:PersonName>:
$ 50.<br>
<span style=""> </span>- <strong>Sábado 20. 20.30hs.</strong> <strong><span
style="font-weight: normal;">"Secretos y misterios"</span></strong><b
style="">,</b> espectáculo de magia del mago <strong><span
style="font-weight: normal;">Harry Scott</span></strong>. Organiza "<st1:PersonName
w:st="on" productid="La Galera Producciones">La Galera Producciones</st1:PersonName>".
Localidades: $ 50 (adultos) y $ 30 (niños).<br>
<span style=""> </span>- <strong>Domingo 21. 19.30 hs. </strong><strong><span
style="font-weight: normal;">"Charrúa"</span></strong><b style="">,</b>
con textos de Gonzalo Abella, leídos por su autor, canciones compuestas
e interpretadas por Arazá y con imágenes diseñadas por Alejandro Álvarez.
Un mirada diferente desde nuestras raíces hacia un futuro posible que no
llegará sin esfuerzos. "Aquí estamos, nos quisieron borrrar la memoria y
el monte nativo nos devolvió las pistas para reencontrarla..". Localidades:
$ 25.<br>
<span style=""> </span>- <strong>Viernes 26. 20.30 hs.</strong> Café concert
con la presencia de la cantante cerrense <strong><span
style="font-weight: normal;">Viviana Couto</span></strong>, junto al guitarrista
<strong><span style="font-weight: normal;">Ernesto Pucheta</span></strong><b
style=""> y </b><strong><span style="font-weight: normal;">Gabriel Moreno</span>
</strong>en armónica. Artistas invitados: Sebastián Mederos y Fabian Pintos.
Localidades: $ 50, con derecho a una consumición.<br>
<span style=""> </span>- <strong>Sábado 27. 20.30 hs.</strong> Estreno de
la obra teatral <strong><span style="font-weight: normal;">"Plasticina</span></strong>"
del premiado autor ruso Vasili Sigarev, con la dirección general de Ernesto
Clavijo y la actuación del grupo teatral "Adios Gracia" (Sebastián Cardozo,
Analía Fernández, Gustavo Bouzas, Damián Olivera, Fabiana Charlo, Guillermo
Robales, Laura Barboza, Cristina Sartori y Mario Rodríguez. Escenografía
y diseño lumínico: Adán Torres y Gabriel Abraham. Diseño de vestuario: Ana
González. Ambientación sonora: Carlos García. Traducción: Alberto Guarnieri.
Diseño gráfico: Juan Martín Pereyra. Localidades: $ 80. Socios, jubilados
y Tarjeta Joven: $ 60. Grupo de estudiantes: $ 30. Promoción 2 x 1.<br>
<span style=""> </span>- <strong>Martes 30. 10V y 17V. </strong>El "Cine
Viaje Latino" presenta un conjunto de cineastas brasileños de viaje por
Latinoamérica. Se presentará el filme <strong><i>Benjamín</i></strong> de
Monique Gardemberg (mañana y tarde), una obra nominada en siete rubros al
gran premio de cine brasilero, y se realizará un taller abierto con el Taller
de Cine y Video del Florencio Sánchez. Organiza APEX Cerro/ Universidad
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la República. La">la República.
La</st1:PersonName> entrada es libre. </font></span><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="14"></a>14- Zona 18:
</span></b><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Educación ambiental en el parque
Lecocq</span></b><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style=""> </span><span
style=""> </span><span style=""> </span>El parque Lecocq (Av. Luis Batlle
Berres Km. 19.500, tel. 312.00.13.) ofrece un programa de educación ambiental
para preescolares, escolares y liceales que incluye clases y visitas. La
agenda de actividades es la siguiente:<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span></b><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Martes</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><br>
<font face="Times New Roman"><span style=""> </span>- "Pelos, escamas y plumas"
(4to. a 1er. año escolar). Mediante canciones, juegos, material didáctico
e interactuando con animales seleccionados para este fin, se descubren 3
clases de vertebrados (mamíferos, aves y reptiles).<br>
<span style=""> </span>- "Soy tu vecino, soy uruguayo" (2do. a 4to. año
escolar). Tras una exposición teórico-práctica sobre las principales características
de los mamíferos y los 6 órdenes de este grupo zoológico que habitan nuestro
país, recorrido de fauna autóctona.<br>
<span style=""> </span>- "Alerta: animales que se esfuman" (3er. y 4to.
año escolar). En lenguaje accesible introducimos los conceptos de biodiversidad,
pérdida de hábitat y la problemática de la extinción, posibles causas y
cambios de conductas.<br>
<span style=""> </span>- "Safari en Africa" (5to. y 6to. año escolar). A
través de un viaje imaginario por Kenia y Tanzania introducimos conceptos
de bioma, cadena trófica y nos acercamos a tribus de la región y la fauna
africana menos conocida.<br>
<span style=""> </span>- Una esperanza (5to. y 6to. año escolar, 1er. y
3er. año liceal). De acuerdo al grado se brindan conceptos sobre la necesidad
de aunar esfuerzos en pro de la conservación de la naturaleza, cuáles son
los roles que deben cumplir los zoológicos modernos y por qué en muchos
casos se han vuelto el último recurso de la conservación de la fauna amenazada
por la extinción.<br>
<span style=""> </span>- "Aves de pradera" (1ero. a 3er. año liceal). Principales
características de este grupo. Pautas para un buen avistamiento.<br>
<span style=""> </span></font></span><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Miércoles</span></b><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><br>
<span style=""><font face="Times New Roman"> </font></span></span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">- "Floras
del parque Lecocq".<br>
<span style=""> </span>Todas las actividades se desarrollan en turno
matutino y vespertino de forma gratuita. Para solicitar visitas comunicarse
vía telefónica de lunes a viernes de <st1:metricconverter w:st="on"
productid="8 a">8 a</st1:metricconverter> 12.45 horas. El parque abre sus
puertas al público de miércoles a domingo de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="9 a">9 a</st1:metricconverter> 17 horas. </font></span><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="15"></a>15- </span></b><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Lanzamiento
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Red">la Red</st1:PersonName> de
educación ambiental<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style=""> </span><span
style=""> </span><span style=""> </span>El miércoles 10 de agosto a las
11:30 horas, en el Salón de Actos del Edificio Libertad (Luis Alberto de
Herrera 3350) será presentada en nuestro país <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Red">la Red</st1:PersonName> de educación ambiental para el
desarrollo humano sustentable, cuya finalidad es generar un espacio interinstitucional
de encuentro, programación y actuación coordinada de todas aquellas instituciones
que desarrollan actividades de educación ambiental.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span><st1:PersonName w:st="on" productid="la Red">La Red</st1:PersonName>
es promovida por el Ministerio de Educación y Cultura, el Ministerio de
Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente, <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Universidad">la Universidad</st1:PersonName> de
<st1:PersonName w:st="on" productid="la República">la República</st1:PersonName>,
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Administración Nacional">la Administración
Nacional</st1:PersonName> de Educación Pública y cuenta con la adhesión
de otras instituciones como el Consejo de Rectores de Universidades Privadas,
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Asociación">la Asociación</st1:PersonName>
de Institutos de Educación Católica, <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Red Uruguaya">la Red Uruguaya</st1:PersonName> de ONGs ambientales,
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Intendencia Municipal">la Intendencia
Municipal</st1:PersonName> de Montevideo, PIT-CNT, entre otras.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>En el acto estarán presentes los Ministros Mariano Arana y Jorge
Brovetto, el Rector de <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Universidad">la Universidad</st1:PersonName> de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la República Rafael">la República Rafael</st1:PersonName>
Guarga, el Presidente de CODICEN - ANEP Luis Yarzábal, <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Directora Nacional">la Directora Nacional</st1:PersonName>
de Medio Ambiente Alicia Torres, el Director de Educación Luis Garibaldi,
entre otras autoridades y representantes de las instituciones parte.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Cabe destacar que todas las instituciones vinculadas a esta temática
que deseen concurrir al acto y firmar su adhesión, pasarán a ser parte integrante
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Red.">la Red.</st1:PersonName><o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Cometidos de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Red">la Red</st1:PersonName> <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Presentada en el marco de la "Década de educación para el desarrollo
sostenible 2005 - 2014" declarada por Naciones Unidas, <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Red">la Red</st1:PersonName> tendrá como uno de
sus principales cometidos el promover la identificación e implementación
de programas y actividades de educación ambiental dirigidos a toda la población,
con un énfasis especial en los jóvenes.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>También tendrá como misión el formular – y contribuir a la formulación
– de proyectos de formación de agentes multiplicadores, apoyando la creación
de materiales informativos tales como videos, folletos, publicaciones, etc.
<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman">Otra de sus metas será
la creación de un sistema de información de acceso público, en el que estén
disponibles datos de todos los proyectos o actividades en marcha.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><span style=""><font face="Times New Roman">
</font></span></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Los por qué<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Entre otras cosas, en el acta de acuerdo institucional que será firmada
el miércoles se señala la educación ambiental como un proceso que facilita
la adquisición de conocimientos, los que permiten la modificación de actitudes
y comportamientos individuales y colectivos, en procura de una mejora sostenida
de la calidad de vida.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>En este sentido, y apoyado entre otros en el Programa 21 (Conferencia
del PNUMA - Río de Janeiro año 1992), en <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Ley General">la Ley General</st1:PersonName> de Protección
del Ambiente Nº17.283 del 28/11/2000, en la resolución 57/254 de Naciones
Unidas, este acuerdo interinstitucional reconoce la importancia y peso cada
vez mayor de la temática ambiental en las actividades educativas y culturales
en nuestro país.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Por este motivo, se vuelve primordial generar mayores espacios de
encuentro y coordinación entre las instituciones y organizaciones que llevan
adelante actividades de esta índole, mejorando así la recepción de la información
por parte de la población objetivo, minimizando el envío de mensajes contradictorios
o erróneos. </font></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span style="color: navy;">veci</span><span
style="color: red;">net</span>)<span style=""> </span></span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="16"></a>16-</span></b><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"> </span></b><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Seminario sobre</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"> </font></span><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Marosa
Di Giorgio en <st1:PersonName w:st="on"
productid="la Biblioteca Nacional">la Biblioteca Nacional</st1:PersonName></span></b><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style=""> </span><span
style=""> </span><span style=""> </span>Marosa Di Giorgio en <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Biblioteca Nacional">la Biblioteca Nacional</st1:PersonName>:
<st1:metricconverter w:st="on" productid="15 a">15 a</st1:metricconverter>
19 de agosto 2005.<br>
<span style=""> </span>Seminario sobre su obra, exposición documental,
iconografía, espectáculos artísticos y homenaje al cumplirse un año de su
muerte.<br>
<span style=""> </span>Entre el 15 y el 19 de agosto se celebrarán en
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Biblioteca Nacional">la Biblioteca
Nacional</st1:PersonName> estas jornadas de asedio a la obra y la figura
de Marosa di Giorgio. Exposición de documentos en <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Sala Varela">la Sala Varela</st1:PersonName>, fotografías,
objetos personales, caricaturas y dibujos. Presentación de videos y entrevistas
grabadas de la autora, espectáculos teatrales, y de la reedición de su libro
Misales. Con presencia de especialistas y escritores uruguayos y extranjeros
y participación de distintas universidades, intelectuales y poetas.<br>
<span style=""> </span></font></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Calendario</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><br>
<font face="Times New Roman"><span style=""> </span><b style="">Lunes
15</b>, <b style="">19</b>hs. Inauguración. Palabras del director de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Biblioteca Nacional">la Biblioteca Nacional</st1:PersonName>
del Uruguay, escritor Tomás de Mattos, testimonio de Nydia di Giorgio escritora
y hermana de la poeta. Conferencia de Roberto Echavarren:"Marosa di Giorgio:
Devenir intenso".<br>
<span style=""> </span><b style="">Martes 16</b>, <b style="">18</b>hs.
Las palabras y Marosas. Eduardo Espina (Universidad de Texas):"Una mirada
intencional: Medusa me dice, me seduce"; Silvia Guerra (Poeta): "Lengua
extraña"; María Rosa Olivera Williams (Universidad de Notre Dame): "La imaginación
salvaje". <b style="">19</b>hs : Itinerario Marosa. Guillermo Fernández
(Artista plásti co): "Marosa en persona"; Miguel Ángel Campodónico (Escritor):
"¿Acaso las palabras no matan a las palabras?"; Alejandro Michelena (Escritor):
"La mesa de Marosa en el Sorocabana"; Elder Silva (Escritor): "Marosa y
Salto en llamas"; Wilfredo Penco (Academia Nacional de Letras): "Marosa
montevideana".<br>
<span style=""> </span><b style="">Miércoles 17</b>, <b style="">18</b>hs.
Creación de un universo paralelo: Posibles orígenes, pasibles estéticas.
Carina Blixen (Instituto de profesores Artigas) : "Reina Marosa: la niña
en el umbral"; Teresa Porzecanski (Escritora) "Marosa Di Giorgio: transfiguración
y fervor por el "jardín natal"; Hugo Achugar (Universidad de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Repblica">la República</st1:PersonName>) : "¿Kitsch,
vanguardia o estética camp? Apuntes fragmentarios sobre Marosa di Giorgio";
Walter Costa (Universidade Federal de Santa Catarina) :"Énfasis y elusión
en la poesía de Marosa" . <b style="">19</b> hs. El sentido del cuerpo: autocreación
de una imagen. Alicia Migdal (escritora) "Marosa autocreada"; Sofi Richero
(escritora): "Marosa di Giorgio vestidos de nomeolvides". <b style="">20</b>hs.
Espectáculos sobre una escritora (Sala Vaz Ferreira); Proyección del video
"Lobo" de Eduardo Casanova; "Caleodiscopio para Marosa" de Juan Coll, Juan
Manuel Barrios y Charly Benegas (Revista Pimba); Presentación de Lumínile:
relatos eróticos, estreno montevideano del espectáculo teatral argentino
sobre Rosa mística de Marosa di Giorgio. Dirección Graciela Camino. Actuaciones
de Líbera Woszezenezuk, María Pagura y Mercedes Pérez Lagleyze. Iluminación
Iván Nirich (a confirmar).<br>
<span style=""> </span><b style="">Jueves 18</b>, <b style="">18</b>hs.
Mitos y realidades del lenguaje poético. Hilia Moreira (Universidad ORT):
"Lo materno divinal en Diamelas a Clementina Médici"; Luis Bravo (Instituto
de Profesores Artigas): Lecturas herme(neu)ticas para el códice: "los papeles
salvajes"; Hebert Benítez Pezolano (Instituto de Profesores Artigas): "El
otro efecto de la realidad". <b style="">19</b>hs. Presentación del libro
Misales. Participan Edgardo Russo (Editor de El cuenco de Plata) y Roberto
Echavarren.<br>
<span style=""> </span><b style="">Viernes 19</b>, <b style="">18</b>hs.
Leonardo Garet (Escritor) : "La obra como un templo". Fernando Loustaunau:
"Memorias"; Ricardo Prieto (Escritor): "El encuentro". <b style="">20</b>hs.
Actuación de Erica Rivas en "Rosa mística" (a confirmar). Homenaje de la
poesía. Participación de Amanda Berenguer, Rafael Courtoisie, Alvaro Ojeda,
Selva Casal, Salvador Puig, Jorge Arbeleche, Sabela de Tezanos, Isabel de
<st1:PersonName w:st="on" productid="la Fuente">la Fuente</st1:PersonName>,
Marcelo Pareja, Maca, Mariella Nigro, Rolando Faget ,Suleika Ibáñez. </font></span><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">(<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><a name="17"></a>17-</span></b><b
style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"> </span></b><b style=""><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Evolución y perspectivas
del invierno 2005</span></b><b style=""><span lang="ES-TRAD"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; color: black;"><span style=""> </span><span
style=""> </span><span style=""> </span></span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;">Evolución de lo que va del Invierno 2005, y las
perspectivas que fueran elaboradas por el Equipo de Tendencias Climáticas
de <st1:PersonName w:st="on" productid="la Sociedad Amigos">la Sociedad
Amigos</st1:PersonName> del Viento</span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt;">(*)</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"> al finalizar el otoño.<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Hacia fines de mayo, nuestra perspectiva adelantaba sobre la muy
escasa probabilidad de que este invierno tuviera características similares
al anterior, advirtiéndose sobre una humedad significativamente mayor. También
se adelantó sobre lo poco probable de tener un invierno excepcionalmente
benigno, sino que "… más bien hay una tendencia a que se manifieste dentro
de lo normal para la estación: heladas, períodos de <st1:metricconverter
w:st="on" productid="2 a">2 a</st1:metricconverter> 3 días con viento frío
del sector Sur, de moderado a fuerte, y <st1:metricconverter w:st="on"
productid="2 a">2 a</st1:metricconverter> 3 períodos de veranillo".<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><span
style=""> </span>No obstante, el mes de junio cerró con temperaturas
sensiblemente por encima de lo normal, habiéndose registrado un episodio
de helada, de poca a moderada intensidad, según la región de referencia.<br>
<span style=""> </span>En cuanto al mes de julio, durante la primer
semana ocurrió una importante irrupción de aire polar (aire frío de las
regiones australes, con vientos del cuadrante sur, algo fuertes, y sensaciones
térmicas por debajo de las temperaturas observadas). Esto ocurrió en el
inicio de las vacaciones julianas, produciéndose</span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 8pt;"> OLAS DE FRIO,</span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"> (cuando la temperatura máxima no supera
el entorno a los <st1:metricconverter w:st="on" productid="10ﾺC">10ºC</st1:metricconverter>).<o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>En la segunda semana de julio también se sucedieron varias perturbaciones
causantes de tormentas y lluvias. Éstas últimas incluso provocaron anegamiento
de suelos, obstrucción de red pluvial y, en varios casos, la necesidad de
realizar evacuaciones.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>Luego de cada una de las irrupciones de aire frío, el firme establecimiento
de sistemas de altas presiones, favoreció nuevamente la ocurrencia de heladas
con temperaturas mínimas entre 0º y <st1:metricconverter w:st="on"
productid="-3ﾺC">-3ºC</st1:metricconverter>.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span>En lo que va de agosto, y hasta finales de esta semana, los trenes
de perturbaciones están sucediéndose al sur del Río de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Plata. Los">la Plata. Los</st1:PersonName> sistemas
frontales se estacionan más al Sur de Uruguay, manteniendo al territorio
uruguayo con vientos con componente norte, hasta el sábado 6 cuando comienza
una nueva irrupción polar sobre el país.<br>
<span style=""> </span>Luego de esta irrupción de aire frío, se volverá
a una situación bastante similar a semanas anteriores. Esto se mantendrá
hasta promediar el mes de agosto, cuando alrededor del 14 y también hacia
el 17 habrán de producirse nuevos pasajes de frentes fríos.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt;"><font face="Times New Roman"><span style="">
</span> Los períodos con alta humedad, pasados y anunciados, pueden tener
una influencia negativa en cultivos de invierno, dependiendo de su estado
vegetativo actual, por ser condición favorable al desarrollo de enfermedades
fungosas.</font></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 9pt; font-family: Arial;"> (<span
style="color: navy;">veci</span><span style="color: red;">net</span>)</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><font
face="Times New Roman"><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt;">(*) </span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt;">Asociación "Sociedad Amigos del Viento". Presidente:
Mtga. Graciela Salaberri. Area de Comunicaciones: Mtgo. Jorge Nusa. Tel:
099 112893 - Correo-e: <a href="mailto:amigosdelviento@adinet.com.uy">amigosdelviento@adinet.com.uy</a>
/ <a href="http://espanol.groups.yahoo.com/group/amigosdelviento/"><b>http://espanol.groups.yahoo.com/group/amigosdelviento/</b></a></span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; color: black;"> </span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<div
style="border-top: medium none; border-bottom: 3pt solid rgb(255,102,0); border-left: medium none; border-right: medium none; padding: 0cm 0cm 1pt;">
<p class="MsoNormal"
style="border: medium none; margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0cm;"><span
lang="ES-UY" style="font-size: 5pt;"><o:p><font face="Times New Roman"> </font></o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"
align="center"><b><span lang="ES-UY"
style="background: black none repeat scroll 0%; font-size: 10pt; color: rgb(204,204,204); font-family: Arial;">A
U T O S E R V I C I O</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"> </span><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 13.5pt; color: green;"><font
face="Times New Roman">Tío Pancho</font></span></b><b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;"> de Font y Bueno</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;"> </span><b><i><span
lang="ES-UY"
style="background: navy none repeat scroll 0%; font-size: 10pt; color: rgb(0,204,255); font-family: Arial;">Cadena
de Autoservicios</span></i></b><b><span lang="ES-UY"
style="background: navy none repeat scroll 0%; font-size: 10pt; color: rgb(0,204,255); font-family: Arial;">
URUCOMPRAS</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"><br>
</span><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;">Zum Felde 1662 local 1</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;">- Malvín - Zona
7 de Montevideo<b> </b></span><b><span lang="ES-UY"
style="background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%; font-size: 10pt; font-family: Arial;">Tel:
613 35 82 - envíos a domicilio sin cargo</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"><br>
</span><b><span lang="ES-UY" style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Consulte
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</span><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;">HORARIO: </span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;">LUNES A SABADOS
(horario contínuo) de <st1:metricconverter w:st="on" productid="7 a">7 a</st1:metricconverter>
21 hs. - DOMINGOS (medio día) de <st1:metricconverter w:st="on"
productid="8 a">8 a</st1:metricconverter> 14 hs.<br>
Todos los días del año a su servicio - FERIADOS: HORARIOS ESPECIALES<br>
<b><span style="background: navy none repeat scroll 0%; color: yellow;">Consulte
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y verduras - Productos lácteos y dulces<br>
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Los 29 ñoquis - Productos integrales - Derivados de <st1:PersonName
w:st="on" productid="la Soja">la Soja</st1:PersonName> (Salsa, Porotos,
Lecitina, Proteínas, Harina, Miso) - Germen de Trigo - Harina Integral -
Féculas - Vinos, Bebidas y copetín - Refrescos colas y jugos fríos - Fiambres,
huevos y pollo - Artículos de limpieza - Artículos de tocador e higiene
- Recarga de garrafas en el día<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,255,153) none repeat scroll 0%;"><font
face="Times New Roman"><span class="estilo241"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;"> </span></span><span class="estilo121"><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;">Para colaborar con </span></b></span></font><span
class="estilo51"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: rgb(0,0,102); font-family: Arial;">veci</span></b></span><span
class="estilo61"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: red; font-family: Arial;">net</span></b></span><font
face="Times New Roman"><span class="estilo241"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;">: </span></span><span class="estilo121"><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;">a través de bonos, solicitandolos al
525 3597 o a </span></span><span class="estilo251"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt;"><a href="mailto:vecinet@adinet.com.uy"><strong>vecinet@adinet.com.uy</strong></a></span></span></font><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"><br>
<font face="Times New Roman"><span class="estilo121"> También se puede
solicitar bonos a los/as siguientes colaboradoras/es: Ernesto Alonzo Camejo,
Andres Camara, Griselda Fernandez, Leopoldo Font, Mariana Gerosa, Leonardo
Machado, Gustavo Pacheco, Juan Sosa, Pedro Stefano y Eduardo Terrazo.</span>
<span class="estilo121"><b style="">Hay un puesto fijo en el Autoservicio
Tio Pancho en la calle Zum Felde 1662 local 1, entre Almirón y Rivera -
Malvín (atrás de la pizzería) T. 613 3582.</b></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,204,0) none repeat scroll 0%;"><font
face="Times New Roman"><strong><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt;">Derechos Compartidos</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-weight: normal; font-size: 7.5pt;">:</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;"> La utilización de las notas del
presente boletín</span></strong><strong><span lang="ES-UY"
style="font-weight: normal; font-size: 7.5pt;">,</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;"> es libre y gratuita</span></strong><span
class="estilo121"><span lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;">. No sólo
<b>no se prohíbe</b>, sino que <b><span style="">se ruega<i> </i></span></b>la
</span></span><strong><span lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;">reproducción
total o parcial</span></strong><span class="estilo121"><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;"> de los contenidos en cualquier
forma: electrónica, mecánica u oral, en medios de comunicación alternativos,
vecinales u organizaciones sociales, bibliotecas, boletines, etc., así como
por los grandes medios clásicos de información, sin olvidar <b>citar la
fuente </b>al principio o al final<b> </b></span></span></font><span
class="estilo121"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;">(</span></b></span><b
style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt; color: navy; font-family: Arial;">veci</span></b><b
style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt; color: red; font-family: Arial;">net</span></b><span
class="estilo121"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;">)</span></b></span><span
class="estilo121"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt; font-family: Arial;">.</span></span><font
face="Times New Roman"><span class="estilo121"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt;"> Si fuera posible, enviar copia y/o comunicar</span></b></span><span
class="estilo121"><span lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;">.<b><o:p></o:p></b></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,204) none repeat scroll 0%;"><font
face="Times New Roman"><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;">Editor Director Responsable</span></i><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;">: <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/guifont.htm">Guillermo Font</a> – <a
href="mailto:guifont@chasque.net">guifont@chasque.net</a><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,204) none repeat scroll 0%;"><font
face="Times New Roman"><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;">Columnistas</span></i><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;">: </span><u><span
style="font-size: 7pt; color: blue;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/ga.htm">Abella, Gonzalo</a></span></u><span
style="font-size: 7pt; color: black;">; </span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: black;">Cordier, Berta; </span><span
style="font-size: 7pt; color: black;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/gf.htm">Fernández, Griselda</a>, <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/jf.htm">Ferrando, Jorge</a>; <a
href="http://www.chasque.net/guifont/lmf.htm">Fígoli, Luis Mario</a></span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;">; Filgueiras, Enrique; </span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; color: black;"><span style=""> </span></span><span
style="font-size: 7pt; color: black;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/mg.htm">Gerosa, Mariana</a>; <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/gk.htm">Kaplún, Gabriel</a>; Landa,
Laura; </span><span lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;">Lockhart , Elisa;
</span><span style="font-size: 7pt; color: black;">Olesker, Daniel</span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;">; Paulette, Lauro</span><span
style="font-size: 7pt; color: black;">;</span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;"> Pereyra,</span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: black;"> </span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;">Arturo;</span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: black;"> </span><span
style="font-size: 7pt; color: black;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/sr.htm">Regent; Susana</a>, <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/js.htm">Sosa, Juan</a>; <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/av.htm">Veneziano, Alicia</a>.</span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,255,153) none repeat scroll 0%;"><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"><font face="Times New Roman">En todos
los casos, las opiniones vertidas por los autores que firman las notas,
incluido por supuesto la información en general, no necesariamente representan
el pensamiento de </font></span><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: navy; font-family: Arial;">veci</span></b><b
style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: red; font-family: Arial;">net</span></b><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"><font face="Times New Roman">.<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(0,204,255) none repeat scroll 0%;"><font
face="Times New Roman"><span class="estilo121"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7.5pt;">Si más adelante deseas terminar tu suscripción
podés hacerlo enviando un mensaje a: </span><span lang="ES-UY"><a
href="mailto:vecinet-request@listas.chasque.net"><span
style="font-size: 7.5pt;">vecinet-request@listas.chasque.net</span></a></span></span><span
class="estilo121"><span lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;"> con el texto
"<b>unsubscribe</b>" (opcionalmente podés indicar tu dirección de correo-e).
</span></span><span lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;">Este mensaje
no es un </span><span lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;">SPAM</span><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7.5pt;">. Es un servicio de información vecinal
gratuito. En caso de no ser de tu interés podés enviar un correo-e a la
siguiente dirección: <a href="mailto:vecinet@adinet.com.uy">vecinet@adinet.com.uy</a>
escribiendo en el asunto (subject) remover. Para recibir nuestra información
enviar un correo-e escribiendo en el asunto (subjet) suscribir.</span></font></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,255,153) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: navy; font-family: Arial;">Desde el 18 de
mayo de 1996</span></b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; color: navy; font-family: Arial;">: </span><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; color: red; font-family: Arial;">Comunicación
alternativa independiente para la participación y la organización popular</span></strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(255,255,153) none repeat scroll 0%;"><span
class="estilo251"><span lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"><font
face="Times New Roman"> <b>·</b></font></span></span><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;"> <strong><span
style="color: navy; font-family: Arial;">veci</span></strong><strong><span
style="color: red; font-family: Arial;">net</span></strong><strong><span
style="font-family: Arial;"> / <span style="color: blue;">autogestión vecinal</span></span></strong></span><font
face="Times New Roman"><span class="estilo251"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt;">: Primer medio uruguayo en Internet de difusión,
noticias, información y documentación de temas sociales, vecinales, comunales
y cooperativas, de apoyo a las organizaciones, actores sociales y vecinos
en gral. Secciones: Vecinales y Comunales; Vivienda Popular; Cooperativismo
y Autogestión; Cultura e Identidad - </span></span><strong><u><span
lang="ES-UY" style="font-weight: normal; font-size: 7pt; color: blue;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet"><b style="">www.chasque.net/ vecinet</b></a></span></u></strong><span
class="estilo251"><span lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"> <span
style=""> </span>- Correo-E: <a href="mailto:vecinet@adinet.com.uy"><strong>vecinet@adinet.com.uy</strong></a></span></span></font><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"><br>
<font face="Times New Roman"><span class="estilo251"> <b>·</b></span> </font></span><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; color: navy; font-family: Arial;">veci</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; color: red; font-family: Arial;">net</span></strong><strong><span
lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">-notici@s</span></strong><span
class="estilo251"><span lang="ES-UY" style="font-size: 7pt;"><font
face="Times New Roman">: Primera Agencia uruguaya de difusión, noticias
e información vecinal. Boletín Electrónico gratuito por Correo-E. Suscripción
a: </font><a href="mailto:vecinet@adinet.com.uy"><font
face="Times New Roman">vecinet@adinet.com.uy</font></a><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,204) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><b style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Helvetica;">Miembro asociado a <st1:PersonName
w:st="on"
productid="la Asociación Mundial">la
<a href="http://uruguay.amarc.org/radios.htm" target="_blank">Asociación
Mundial de Radios Comunitarias AMARC-URUGUAY</a>; Miembro fundador del <a
href="http://www.chasque.net/vecinet/noti629.htm" target="_blank">Foro de
Comunicación y Participación Ciudadana del Uruguay</a>; <span
class="estilo341"><span style="font-family: Arial;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/noti683.htm#1">Seleccionados en 2005
por UNESCO,<span style=""> como </span><span lang="ES-TRAD" style="">buenas
ideas y mejores práctica</span><span lang="ES-TRAD" style="">s</span><span
lang="ES-TRAD" style="">,</span><span lang="ES-TRAD" style=""><o:p></o:p></span></a></span></span></st1:PersonName></span></b></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,204) none repeat scroll 0%; text-align: center;"
align="center"><span class="MsoHyperlink"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;"><a
href="http://www.chasque.net/vecinet/noti683.htm#1">por la producción y
difusión de contenidos locales</a></span></b></span><span
class="estilo341"><b><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">; </span></b></span><b
style=""><span lang="ES-UY" style="font-size: 7pt; font-family: Arial;">Seleccionados
en 1998 por el Fondo Capital de Montevideo</span></b><span
class="estilo251"><span lang="ES-UY"
style="font-size: 7pt; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal"
style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: rgb(204,255,255) none repeat scroll 0%;"><a
href="#a"><b style=""><i style=""><span lang="ES-UY"
style="font-size: 8pt; font-family: Arial;">sumario</span></i></b></a></p>
</font></div>
</body>
</html>