<div dir="auto"><div><div class="gmail_quote"><div dir="auto"><div class="gmail_quote" dir="auto"><div dir="ltr" class="gmail_attr">vecinet N° 1.131 - miércoles 17 de junio de 2020<br></div><div dir="auto"><div dir="auto">...................................................</div><div dir="auto">1996 - 18 de mayo - 2020</div><div dir="auto">(etapa de prueba de emisión, 2da. época)</div><div dir="auto">................................................... </div><div dir="auto">Para recibir nuestra información enviar un correo-e a <a href="mailto:vecinet.noticias@gmail.com" rel="noreferrer noreferrer" target="_blank">vecinet.noticias@gmail.com</a> escribiendo en el asunto (subjet) SUSCRIBIR</div><div dir="auto">...................................................</div><div dir="auto"><div dir="auto">A un año de su fallecimiento</div><div dir="auto">Marta Harnecker: Una de las principales referentes <span style="font-family:sans-serif">intelectuales </span>para la izquierda latinoamericana...</div><div dir="auto">Fecha de nacimiento: 1937, Chile</div><div dir="auto">Fallecimiento: 15 de junio de 2019, Canadá</div><div dir="auto">Fue una periodista, escritora, psicóloga, socióloga e intelectual marxista chilena. Centrada en analítica del movimiento obrero y elaboración de abundante documentación formativa, fue asesora del gobierno socialista de Cuba así como colaboradora con los movimientos sociales de clase en Latinoamérica. Participó activamente en el gobierno de Salvador Allende entre 1970 y 1973, y fue consejera de Hugo Chávez entre 2002 y 2006.</div><div dir="auto">Educación: Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Chile... [Wikipedia]</div><div dir="auto">..........</div><div dir="auto">Una de las intelectuales de la izquierda más importantes en América Latina nació en Chile en el año 1937; estudió psicología en la Universidad Católica, en 1962 partió a España para estudiar gracias a una beca bajo la tutela de Louis Althusser, filósofo marxista; y en 1973 después del golpe de Estado en Chile, contra el gobierno de la Unidad Popular, se exilió en Cuba.</div><div dir="auto">..........</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">Con motivo de la "recopilación documental (en línea)" que vengo realizando desde 1998, sobre "la creación del Frente Amplio y la unión del pueblo en Uruguay"[1], tuvimos un fluido intercambio de correspondencia por correo electrónico, además de ser suscriptora del boletín vecinet y citarlo en su libro "América Latina: la izquierda después de Seattle"[2] (pág. 60, "vecinet notici@s N° 337")[3]</div><div dir="auto">..........</div><div dir="auto">Entre tantos mensajes, comparto este :</div><div dir="auto">-----Mensaje original-----</div><div dir="auto">De: Marta Harnecker</div><div dir="auto">Fecha: Martes, Julio 15, 2014 12:30 PM</div><div dir="auto">Para: Guillermo Font; Lorena enet</div><div dir="auto">Asunto: guillermo font 2014 07 15 Un contacto, tal vez tenga algo</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">Estimado Guillermo</div><div dir="auto">Te pongo en contacto con mi asistente en Cuba, Lorena, ella tiene acceso a mis documentos y puede buscar si encuentra algo.</div><div dir="auto">Yo ahora estoy viviendo en Canadá.</div><div dir="auto">Muchos éxitos en tu esfuerzo, aunque yo te recomiendo que más que documentos hagas poco a poco entrevistas a los protagonistas.</div><div dir="auto">Eso es mucho más rico.</div><div dir="auto">Marta Harnecker</div><div dir="auto">....................</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">De familia de inmigrantes austríacos, militaba en el catolicismo durante su juventud. En 1960 visitó la Revolución cubana y quedó impresionada. A raíz de la prohibición de divulgar sus experiencias en Cuba por parte de sus compañeros de Acción Católica (grupo del que era miembro) comienza su alejamiento del catolicismo militante. En 1962 obtuvo una beca para estudiar en Francia bajo la tutela de Louis Althusser, durante la cual abandonó totalmente sus orígenes religiosos en favor del socialismo científico.</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">A su vuelta a Chile en 1968 comenzó su actividad en el partido clandestino Ranquil y se incorporó al movimiento estudiantil en la universidad. Con la formación de la Unidad Popular ingresó al Partido Socialista. Decepcionada por el cariz extremadamente teoricista de las discusiones en este ámbito, decidió redirigir sus esfuerzos en la formación marxista de obreros y campesinos. De su experiencia en estas labores se sintetizaron sus conocidos trabajos de divulgación marxista. Fue directora del centro de investigaciones Memoria Popular Latinoamericana de La Habana y del Centro Internacional Miranda en Caracas.</div><div dir="auto">..........</div><div dir="auto">Sus libros Los conceptos elementales del materialismo histórico y Cuadernos de educación popular, fueron ampliamente utilizados por los partidos y organizaciones obreras de los países hispanohablantes para la formación de sus militantes durante los años 70 y posteriores. A partir de 1996 fue colaboradora activa de Rebelión, donde están disponibles sus obras completas (ochenta y dos libros). Fue consejera del presidente Hugo Chávez de Venezuela entre 2002 y 2006.</div><div dir="auto">....................</div><div dir="auto">58 títulos para "Marta Harnecker"</div><div dir="auto"><a href="https://www.todostuslibros.com/autor/marta-harnecker" target="_blank" rel="noreferrer">https://www.todostuslibros.com/autor/marta-harnecker</a></div><div dir="auto">....................</div><div dir="auto">Algunos títulos:</div><div dir="auto">+ 1969. Conceptos Elementales del Materialismo Histórico</div><div dir="auto">+ 1971. El capital: conceptos fundamentales</div><div dir="auto">+ 1976. Cuba ¿dictadura o democracia?. Siglo XXI Editores</div><div dir="auto">+ 1983. Pueblos en armas</div><div dir="auto">+ 1986. Qué es la sociedad. Colección la Cultura Al Pueblo Series. Volumen 2 de Colección Tiempo Presente. Volumen 1 de Serie Cuadernos Educación popular, colección ABC. Edición ilustrada de Nuestro Tiempo</div><div dir="auto">+ 1987. Indígenas, cristianos y estudiantes en la revolución</div><div dir="auto">+ 1990. América Latina: izquierda y crisis actual. Sociología y política. Editor Siglo XXI</div><div dir="auto">+ 1991. Con la mirada en alto. Tercera Prensa</div><div dir="auto">+ 1995. El sueño era posible. Colección Sin norte: Serie Historia oral. Editor Lom</div><div dir="auto">+ 1999. Haciendo posible lo imposible: la izquierda en el umbral del siglo XXI. El Mundo del Siglo XXI. Edición ilustrada de Siglo XXI</div><div dir="auto">+ 2002. Hugo Chávez Frías: un hombre, un pueblo. Ediciones políticas. Política // Editorial de Ciencias Sociales. Biblioteca Pensadores Latinoamericanos. Volumen 53 de Gakoa Liburuak. Autores Hugo Chávez Frías, Marta Harnecker. 2ª edición de Editorial de Ciencias Sociales</div><div dir="auto">+ 2003. Venezuela, militares junto al pueblo. Volumen 6 de Textos inquietos. Editorial El Viejo Topo</div><div dir="auto">+ 2003. Sin tierra: construyendo movimiento social. Biblioteca Marta Harnecker. Editor Siglo XXI de España</div><div dir="auto">+ 2003. Militares junto al pueblo: entrevistas a nueve comandantes venezolanos que protagonizaron la gesta de abril de 2002. Editor Vadell Hermanos</div><div dir="auto">+ 2005. Venezuela: una revolución sui generis. Ciencias sociales. Editor Plaza y Valdes</div><div dir="auto">+ 2006. Reconstruyendo la izquierda. Ediciones de Intervención Cultural</div><div dir="auto">+ 2007. Rebuilding the Left. G - Reference, Information and Interdisciplinary Subjects Series. Editor Zed Books</div><div dir="auto">+ 2007. Los conceptos elementales del materialismo histórico. 66ª edición de Siglo XXI</div><div dir="auto">+ 2007. El sistema político yugoslavo: selección de textos de Marta Harnecker ... [et al.]. Editor Centro Internacional Miranda</div><div dir="auto">+ 2008. Reconstruyendo la izquierda. Sociología y política. Editor Siglo XXI</div><div dir="auto">+ 2008. Transfiriendo poder a la gente: municipio Torres, estado Lara, Venezuela. Volumen 2 de Colección Haciendo camino al andar. Editor Centro Internacional Miranda</div><div dir="auto">+ 2010. Inventando para no errar. América Latina y el socialismo del siglo XXI. Ediciones de Intervención Cultural</div><div dir="auto">+ 2014. Un mundo a construir. Nuevos caminos. Editor LOM</div><div dir="auto">....................</div><div dir="auto">[1]</div><div dir="auto"><a href="http://www.chasque.net/vecinet/framplio.htm" target="_blank" rel="noreferrer">http://www.chasque.net/vecinet/framplio.htm</a></div><div dir="auto">[2]</div><div dir="auto"><a href="https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/otros/20111108110257/15.pdf&ved=2ahUKEwi8wb-SxYfqAhU7JLkGHX2QCXgQFjADegQIARAB&usg=AOvVaw2dxSBQIcEmfUZPFES120Ni" target="_blank" rel="noreferrer">https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/otros/20111108110257/15.pdf&ved=2ahUKEwi8wb-SxYfqAhU7JLkGHX2QCXgQFjADegQIARAB&usg=AOvVaw2dxSBQIcEmfUZPFES120Ni</a></div><div dir="auto">[3]</div><div dir="auto"><a href="http://www.chasque.net/vecinet/noti337.htm" target="_blank" rel="noreferrer">http://www.chasque.net/vecinet/noti337.htm</a></div><div dir="auto">-------------------------</div><div dir="auto">VER TAMBIÉN:</div><div dir="auto">+ VOLVER A LAS BASES</div><div dir="auto"><a href="https://mobile.facebook.com/story.php?story_fbid=10217072921669594&id=1064897360" target="_blank" rel="noreferrer">https://mobile.facebook.com/story.php?story_fbid=10217072921669594&id=1064897360</a></div><div dir="auto">Es imprescindible "volver a las bases", tanto en el sentido ideológico y fundacional, como en lo participativo, sin olvidarse de la gente, de los militantes anónimos y honorarios de base...</div><div dir="auto">+ LEER ES LA ACTITUD MÁS MILITANTE EN ESTE MOMENTO</div><div dir="auto">(no basta con "leer" los títulos, dar "me gusta" y "compartir")</div><div dir="auto">"(...)Para la reflexión, la evaluación, el análisis crítico, el debate, la discusión política, el balance y las perspectivas...</div><div dir="auto"><a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10217392723664444&id=1064897360" target="_blank" rel="noreferrer">https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10217392723664444&id=1064897360</a></div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">(...)Sin voluntarismos ni mesianismos ni paternalismos. Creando conciencia, organizando, movilizando (herramientas básicas: la educación y la comunicación popular, la reflexión y la formación política)...</div><div dir="auto">Primeros siempre en la solidaridad y el trabajo voluntario, exigiéndose siempre, con objetivos claros. Formándose mucho, teoría y práctica (análisis de la realidad, bases ideológicas, organización, comunicación y educación popular). Aprendiendo en la praxis diaria de la vida y de la experiencia, proponiendo, compartiendo responsabilidades, delegando, promoviendo, discutiendo, convenciendo con argumentos claros. Organizando, movilizando. Entendiendo, escuchando, comprendiendo, con empatía. Sin soberbia. Sin manipulación.</div><div dir="auto">Etica, integridad, transparencia(...)"</div><div dir="auto">+ LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN ES PERMANENTE</div><div dir="auto">12 libros de Paulo Freire para educar para la libertad</div><div dir="auto"><a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10217308934129758&id=1064897360" target="_blank" rel="noreferrer">https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10217308934129758&id=1064897360</a></div><div dir="auto">La militancia requiere formacion y capacitacion permanente que, sumado a la experiencia y la practica, se transforman en praxis. </div><div dir="auto">Paulo Freire es un muy buen aporte, fundamental, para la militancia de base inserta en el medio (vecinal, sindical, social)...</div><div dir="auto">Paulo Freire es uno de los representantes de la pedagogía crítica, que ha sido considerada un nuevo camino por el cual las dos partes involucradas en el proceso educativo puedan reflexionar y crear conciencia de los problemas sociales que se viven a diario y que afectan de manera directa e indirecta...</div><div dir="auto">+ Pedagogía del Oprimido</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/freire.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/freire.pdf</a></div><div dir="auto">+ Pedagogía de la Esperanza</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Esperanza.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Esperanza.pdf</a></div><div dir="auto">+ Pedagogía de la Indignación</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Indignaci%C3%B3n.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Indignaci%C3%B3n.pdf</a></div><div dir="auto">+ Pedagogía de la Autonomía</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Autonom%C3%ADa.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Autonom%C3%ADa.pdf</a></div><div dir="auto">+ Cartas a quien pretende enseñar</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Cartas-a-quien-pretende-ense%C3%B1ar.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Cartas-a-quien-pretende-ense%C3%B1ar.pdf</a></div><div dir="auto">+ La Educación como Práctica de la Libertad</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/La-Educaci%C3%B3n-como-Pr%C3%A1ctica-de-la-Libertad.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/La-Educaci%C3%B3n-como-Pr%C3%A1ctica-de-la-Libertad.pdf</a></div><div dir="auto">+ La importancia del acto de leer</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/La-importancia-del-acto-de-leer.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/La-importancia-del-acto-de-leer.pdf</a></div><div dir="auto">+ Hacia una pedagogía de la pregunta</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Hacia-una-pedagog%C3%ADa-de-la-pregunta.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Hacia-una-pedagog%C3%ADa-de-la-pregunta.pdf</a></div><div dir="auto">¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Extensi%C3%B3n-o-comunicaci%C3%B3n.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Extensi%C3%B3n-o-comunicaci%C3%B3n.pdf</a></div><div dir="auto">+ Pedagogía Erótica</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-Er%C3%B3tica.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-Er%C3%B3tica.pdf</a></div><div dir="auto">+ Educación y Cambio</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/PD-Libros-Educacion-y-cambio.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/PD-Libros-Educacion-y-cambio.pdf</a></div><div dir="auto">+ Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire</div><div dir="auto"><a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/Educaci%C3%B3n-popular-cultura-e-identidad-desde-la-perspectiva-de-Paulo-Freire.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://redclade.org/wp-content/uploads/Educaci%C3%B3n-popular-cultura-e-identidad-desde-la-perspectiva-de-Paulo-Freire.pdf</a></div><div dir="auto">....................</div><div dir="auto">184 títulos para "Erich Fromm"</div><div dir="auto"><a href="https://www.todostuslibros.com/autor/erich-fromm" target="_blank" rel="noreferrer">https://www.todostuslibros.com/autor/erich-fromm</a></div><div dir="auto">....................</div><div dir="auto">Fromm también tuvo una gran influencia en la psicología humanista. Él creía que la vida era una contradicción ya que los humanos son parte de la naturaleza y están separados de ella. De este conflicto surgen necesidades existenciales básicas que incluyen parentesco, creatividad, arraigo, identidad y un marco de orientación, según Fromm.</div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">De su propio trabajo, Fromm explicaría más adelante: "Quería entender las leyes que gobiernan la vida del hombre individual y las leyes de la sociedad, es decir, de los hombres en su existencia social. Traté de ver la verdad duradera en Los conceptos de Freud en comparación con las suposiciones que necesitaban revisión. Intenté hacer lo mismo con la teoría de Marx y, finalmente, intenté llegar a una síntesis que surgió de la comprensión y la crítica de ambos pensadores "</div><div dir="auto">+ El Miedo a la Libertad </div><div dir="auto"><a href="http://ciudadanoaustral.org/biblioteca/04.-Erich-Fromm-El-miedo-a-la-libertad.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">http://ciudadanoaustral.org/biblioteca/04.-Erich-Fromm-El-miedo-a-la-libertad.pdf</a></div><div dir="auto">+ Anatomía de la destructividad Humana</div><div dir="auto"><a href="http://www.ignaciodarnaude.com/textos_diversos/Fromm,Anatomia%20de%20la%20destructividad%20humana.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">http://www.ignaciodarnaude.com/textos_diversos/Fromm,Anatomia%20de%20la%20destructividad%20humana.pdf</a></div><div dir="auto">+ El Corazon del Hombre</div><div dir="auto"><a href="http://datelobueno.com/wp-content/uploads/2014/05/El-coraz%C3%B3n-del-hombre.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">http://datelobueno.com/wp-content/uploads/2014/05/El-coraz%C3%B3n-del-hombre.pdf</a></div><div dir="auto">+ Marx y su concepto del Hombre </div><div dir="auto"><a href="https://proletarios.org/books/Fromm-Marx_y_su_concepto_del_hombre.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://proletarios.org/books/Fromm-Marx_y_su_concepto_del_hombre.pdf</a></div><div dir="auto">+ El arte de Amar</div><div dir="auto"><a href="https://www.angelred.com/biblioteca/erich-fromm-el-arte-de-amar.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://www.angelred.com/biblioteca/erich-fromm-el-arte-de-amar.pdf</a></div><div dir="auto">+ El Dogma de Cristo</div><div dir="auto"><a href="http://servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FrommErichElDogmaDeCristo.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">http://servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FrommErichElDogmaDeCristo.pdf</a></div><div dir="auto">+ Del Tener al ser </div><div dir="auto"><a href="http://www.ignaciodarnaude.com/textos_diversos/Fromm,Anatomia%20de%20la%20destructividad%20humana.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">http://www.ignaciodarnaude.com/textos_diversos/Fromm,Anatomia%20de%20la%20destructividad%20humana.pdf</a></div><div dir="auto">+ El amor a la vida </div><div dir="auto"><a href="https://www.dropbox.com/s/jed41ui29i26y6j/El%20amor%20a%20la%20vida%20-%20Erich%20Fromm.pdf?dl=0" target="_blank" rel="noreferrer">https://www.dropbox.com/s/jed41ui29i26y6j/El%20amor%20a%20la%20vida%20-%20Erich%20Fromm.pdf?dl=0</a></div><div dir="auto">+ La condición Humana actual</div><div dir="auto"><a href="https://www.dropbox.com/s/rz135fxqnpp2gkr/La%20condicion%20humana%20actual%20-%20Erich%20Fromm.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">https://www.dropbox.com/s/rz135fxqnpp2gkr/La%20condicion%20humana%20actual%20-%20Erich%20Fromm.pdf</a></div><div dir="auto">....................</div><div dir="auto">25 títulos para "Mounier Emmanuel"</div><div dir="auto"><a href="https://www.todostuslibros.com/autor/mounier-emmanuel" target="_blank" rel="noreferrer">https://www.todostuslibros.com/autor/mounier-emmanuel</a></div><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">El personalismo comunitario (Emmanuel Mounier)</div><div dir="auto"><a href="https://es.slideshare.net/mobile/FiorellaBran/mounier-e-manifiestoalserviciodelpersonalismo" target="_blank" rel="noreferrer">https://es.slideshare.net/mobile/FiorellaBran/mounier-e-manifiestoalserviciodelpersonalismo</a></div><div dir="auto">===============</div></div></div>
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