México/ las movilizaciones magisteriales, nuevo desafío para Peña Nieto [Manuel Aguilar Mora]

Ernesto Herrera germain5 en chasque.net
Dom Jul 26 11:23:03 UYT 2015


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Correspondencia de Prensa

boletín informativo – 26 de julio 2015

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A l’encontre – La Breche

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México

Un nuevo desafío para Peña Nieto

Las movilizaciones magisteriales

Manuel Aguilar Mora *

México DF, 26-7-2015

El martes 21 de julio el centro del estado de Oaxaca, el cual junto con
Chiapas es el estado con una abrumadora mayoría de origen indígena, se vio
invadido por más de 10 mil efectivos policiacos y militares enviados por el
presidente Peña Nieto para apoyar al gobernador Gabino Cué y al secretario
de Educación Pública Emilio Chuayfett quienes serían los protagonistas
principales de la prosecución de la ejecución de los procedimientos de la
Ley General del Servicio Profesional Docente, una de las tres leyes que
integraron el paquete de la “reforma educativa” del “Pacto por México”
aprobada por el Congreso en septiembre de 2013. Esta “reforma” tiene como
uno de sus objetivos centrales aplastar al principal foco de oposición de
masas trabajadoras a la política ultraneoliberal del actual gobierno, o sea
la corriente masiva integrada en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de
la Educación (CNTE). De las “reformas estructurales aprobadas” durante el
presente gobierno ha sido la más combatida y repudiada por vastos sectores
de los trabajadores de la educación, con la participación en las calles de
todo el país de cientos de miles de maestros que luchan por sus puestos de
trabajo, por la defensa de la educación pública y por su organización
democrática e independiente que representa la CNTE.

Durante los siguientes días el gobierno estatal y el federal asestaron
golpes furibundos al bastión fundamental de la CNTE dentro del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que constituyen los más de
83 mil miembros de la Sección XXII de Oaxaca. Los profesores oaxaqueños han
sido el sector de vanguardia que, con el conjunto de la vasta movilización
nacional de maestros, han impedido exitosamente hasta el momento que el
gobierno de Peña Nieto haya logrado por completo su objetivo ya que su
acción ha ido despertando y uniendo al gigantesco cuerpo de más de 1.5
millones de miembros que componen el SNTE.

Así pues a partir del 21 de julio la contraofensiva gubernamental se ejerció
con todos sus recursos para tratar de liquidar el obstáculo principal que
para el régimen ha representado la CNTE. Procedió a desmantelar el Instituto
Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo) creado para organizar y
planificar la educación del estado con la participación gubernamental y
sindical, congelando las cuentas bancarias del sindicato y de varios
dirigentes y amenazando al secretario general Rubén Núñez Ginez y una docena
de sus compañeros con su posible detención, todo ello acompañado de una
furiosa y amarillista campaña de desprestigio en la abrumadora mayoría de
los medios de comunicación masiva.

Enormes y constantes movilizaciones de los maestros se han desarrollado
desde el 2013 para defender sus plazas de trabajo. Se calcula que más de la
mitad de los puestos del SNTE están amenazados con la “evaluación” preparada
por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, un engendro tecnocrático
aprobado con las “reformas”, auspiciado por la OCDE para lograr que México
avance del penúltimo lugar en que se encuentra en la clasificación de los
países miembros de la institución referente a la calidad educativa. El
control de la enorme burocracia charra sobre el SNTE no está siendo
suficiente, ni siquiera con una de las medidas espectaculares con la que
inauguró su gobierno Peña Nieto deteniendo y encarcelando a la supercorrupta
dirigente magisterial Elba Esther Gordillo que se había enquistado a la
cabeza de la jerarquía burocrática durante más de veinte años. Pero el
sistema de la burocracia no se ha movido en lo más mínimo y ello significa
un enorme handicap para el régimen priista.

Desde 2013 se hizo evidente la movilización masiva magisterial contra la
“reforma educativa” y en 2014 la CNTE tuvo un protagonismo estelar en las
vastas manifestaciones que se realizaron con motivo de los acontecimientos
de la noche de Iguala. Los estudiantes normalistas de Ayotzinapa y de las
demás escuelas normales han sido siempre uno de los contingentes más
combativos aliados de la CNTE desde Sonora y Chihuahua hasta Guerrero y
Michoacán. Este año las movilizaciones magisteriales se fueron expandiendo
más allá de los estados sureños en donde la CNTE tiene sus bastiones
principales: Oaxaca, Michoacán, Chiapas y Guerrero. Maestros de los estados
norteños comenzaron a movilizarse en Baja California, Sonora, Chihuahua,
Nuevo León y en el centro en los estados de Jalisco, Veracruz e incluso en
la lejana y relativamente quieta durante décadas península de Yucatán se han
registrado significativas manifestaciones de maestros. Y ante todo en el
estado más populoso, el de México en el cual además de los sectores de la
CNTE también se comienza a mover el Sindicato de Maestros al Servicio del
Estado de México que cuenta con 100 mil miembros. No es de ninguna manera
difícil concebir que esta situación de desafío, si se profundiza comience a
afectar también a los sindicatos de los profesores de las universidades
públicas, en especial el STUNAM, afectados también por muchas circunstancias
similares. Precisamente durante el presente fin de semana se realiza la
asamblea general de la CNTE que delineará las próximas acciones las cuales
coincidirán en agosto y en septiembre con las que se preparan con motivo de
que se cumplirá en septiembre el primer aniversario del crimen de Estado
contra los 43 normalistas desaparecidos de Ayotzinapa.

Las críticas a la “reforma educativa” oficial son contundentes. ¿Cómo se
puede realizar una “reforma educativa” sin la participación central de los
profesores? Para los funcionarios y tecnócratas gobernantes, priva la idea
de que tal reforma se hará sin la participación de los maestros en las
instituciones que la llevarán a cabo. El gobernador de Oaxaca Gabino Qué lo
dijo contundentemente cuando se refirió al nuevo Ieepo: “No habrá maestros
en la administración del nuevo Instituto”. ¿Cómo realizar una “reforma
educativa” en las condiciones estructurales y físicas deplorables en que se
encuentran las escuelas públicas: 23 mil sin sanitarios, 20 mil sin luz
eléctrica o sea el 11.21 % y el 9.7% respectivamente del total? Y no es por
casualidad que es en Oaxaca en donde estas condiciones son las peores: 8 de
cada 10 escuelas no tienen drenaje y el 43% no tienen luz eléctrica.

La significación política de estos acontecimientos ha sido de inmediato
comprendida por los sectores de todo el espectro político. Andrés Manuel
López Obrador, aprovechó la oportunidad para llevar agua a su molino
electoralista –es decir su candidatura presidencial en 2018-- y ya le
propuso a los dirigentes de la CNTE hacer una alianza con su partido MORENA
(Movimiento de Regeneración Nacional). Éstos de inmediato contestaron que
no.

De hecho la contradicción política que ha estado siempre presente en el
accionar de la CNTE desde su fundación en 1989 ha sido una tácita, nunca
explícita pero no menos real, convergencia en el nivel político (en especial
electoral) de importantes sectores de su dirigencia con el PRD, que se fundó
igualmente en 1989. Los conmocionantes acontecimientos de los últimos años,
en especial los de la noche de Iguala del año pasado y sus consecuencias en
especial el colapso del PRD, plantean de lleno a los sectores más avanzados
de la CNTE y en general de todo el sindicalismo independiente mexicano, la
cuestión de la representación política de los trabajadores, una cuestión que
ha estado sin resolver durante décadas. Hasta hoy, no ha habido un
movimiento masivo de los trabajadores en México que haya logrado acceder al
nivel de consciencia y de organización que le permitiera surgir con una
identidad independiente de la tutela de la burguesía, de sus partidos y de
su estado. Pero todo lo que ocurre en estos días y seguirá ocurriendo en los
próximos meses apunta hacia la resolución de este problema histórico que en
gran medida definió la historia del país en el siglo XX a partir de la
Revolución Mexicana. Los combates actuales, en los que la CNTE tiene un
protagonismo central promueven que de ellos pueda surgir la convicción de
que es necesaria y urgente más que nunca la representación política
independiente, democrática y organizada de los trabajadores de México. 

* Militante de la Liga de Unidad Socialista (LUS):

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