[Icaeaeducationdevp2015] [27] Comment

[Cecilia Fernández]

Versión original en español abajo

 

ICAE Virtual Seminar

“Adult Education and Development: Post 2015”

 

Comment by Carmen Colazo 

GEO/ICAE/REPEM. Paraguay 

I find it extremely interesting to consider a correlation between the UNDP
concept of Human Development and the 2015 and post 2015 EFA from the
perspective of a civilizational change. Especially when the concept of human
development today is understood from its multidimensionality. But I think
it's also time to "go down" to more specific strategies and mechanisms,
differentiated and located in all cases and globally, considering the
different processes of development, the different paths to follow in each
situation (taking into account possible social disaffiliations in some
"developed" countries, the exclusions / inclusions in other countries, and
the specific features of each situation to contribute to a regional,
national and global balance). 

If more specific strategies and mechanisms are not studied, we will continue
repeating the situation assessment and major strategies to follow, but we
will not succeed in making progress "from the smallest level", that is, from
the "bottom-up" situations. We must also work on better indicators and
benchmarks (ICAE and GEO have made contributions to this respect, something
that needs to be analyzed in depth). 

The MDGs have not reached the results expected (at least from the point of
view of gender and education), have not achieved the expectations towards
2015. We need to work from "complexity", by recognizing the "exchanges
between realities and data". In this sense, the dimensions of gender, race,
ethnicity, poverty, urban / rural, access and appropriation of ICTs are
essential. Greetings to everyone! Carmen Colazo (GEO / ICAE / REPEM.
Paraguay)

…………………….

(original version in Spanish )

Seminario Virtual del ICAE

“Educación de Adultos y Desarrollo: Post 2015”

 

Comentario de Carmen Colazo 

GEO/ICAE/REPEM. Paraguay 

 

Me parece sumamente interesante considerar una correlación entre el concepto
de Desarrollo Humano del PNUD y la EPT 2015 y después del 2015  desde la
mirada de un cambio civilizatorio. Mas aun cuando el concepto de Desarrollo
Humano hoy se entiende desde su multidimensionalidad. Pero creo que es hora
de "bajar" también a estrategias y mecanismos mas puntuales, diferenciados y
situados en todos los casos y a nivel global, considerando los diferentes
procesos de Desarrollo, los distintos caminos a seguir en cada realidad
(teniendo en cuenta las posibles desafiliaciones sociales en algunos países
"desarrollados", las exclusiones/inclusiones en los demás, las
características propias y especificas de cada realidad para contribuir a
equilibrios regionales, nacionales y a nivel global). Si no se trabajan
estrategias y mecanismos mas puntuales, seguiremos repitiendo el diagnostico
de situación y las grandes estrategias a seguir,  pero no lograremos  dar
pasos mas certeros para avanzar "desde lo pequeño", o sea, desde las
realidades "de abajo hacia arriba". 

 

También debemos trabajar mejores indicadores y benchmarks (ICAE Y GEO han
aportado al respecto y es un trabajo que necesita profundizarse aun mas) Los
ODM no han dado los resultados esperados (al menos desde el punto de vista
de género y educación),  no han logrado lo esperado frente al 2015. Se
necesitan trabajos desde "la complejidad", reconociendo los "entrecruces de
realidades y de datos". En este sentido las dimensiones de genero, raza,
etnia, pobreza, urbano/rural, acceso y apropiación de las TICs son
fundamentales. Saludos a todos y todas!. Carmen Colazo ()

 

 



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