[Laredviene] FLACSO Abierta la inscripción

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*From:* "Diploma Educación, imágenes y medios" 
<mailto:educaymedios en flacso.org.ar>
*To:* educaymedios en flacso.org.ar <mailto:educaymedios en flacso.org.ar>
*Sent:* Friday, July 08, 2011 12:13 PM
*Subject:* FLACSO Abierta la inscripción

"FLACSO / DIPLOMA SUPERIOR en Educación, imágenes y medios (iniciativa 
conjunta del Área Educación y del Programa Comunicación)"

Uno de los fenómenos culturales más significativos de la segunda mitad 
del siglo XX ha sido, sin lugar a dudas, la revolución en las 
comunicaciones y su impacto tanto en el espacio social e institucional 
como en la vida privada de las personas. Desde entonces, el creciente 
predominio de las industrias culturales masivas y de las nuevas 
tecnologías digitales en la producción, circulación y consumo de los 
bienes simbólicos, ha llevado a una inevitable transformación (que 
algunos llaman crisis) de las culturas y de las identidades.

En este nuevo escenario, lo visual parece predominar por sobre otros 
registros de la experiencia humana. Debido a las nuevas posibilidades 
tecnológicas y a otras condiciones políticas y éticas, vivimos en una 
época en la que todo podría llegar a ser visto, mostrado, exhibido. 
Mientras que las imágenes se multiplican y las prácticas de ver se 
complejizan, la voluntad de mirar convive con cierta descalificación y 
desconfianza ante la cultura visual: las imágenes son, por momentos, 
sobrevaloradas e idolatradas, como si pudieran explicarlo todo, pero 
también, en otras ocasiones, son desvalorizadas y demonizadas como las 
culpables de todos nuestros males.

¿Qué efectos producen estas nuevas condiciones? Suele señalarse, con 
preocupación, que son los jóvenes y la infancia quienes están más 
expuestos a los nuevos lenguajes y prácticas simbólicas, con menos 
recursos alternativos y menos mediaciones que los que tuvieron otras 
generaciones. Aunque esa misma preocupación debería ser puesta bajo 
sospecha (ya que puede habilitar los viejos discursos ?peligrosistas? y 
gerontocráticos sobre la infancia y la juventud), no hay duda de que 
somos contemporáneos a transformaciones profundas en las sociabilidades, 
estéticas y saberes, y que no tenemos en claro qué cambios se están 
produciendo, o cuáles vendrán en el futuro próximo. Cabe destacar que la 
reflexión debería extenderse al lugar de los adultos como consumidores 
y/o productores de medios e imágenes, y a nuestros modos de mirar y de 
involucrarnos emocionalmente con el mundo audiovisual.

Este curso se propone actualizar las herramientas de análisis que 
contribuyan a la comprensión de los nuevos patrones perceptivos, 
políticos y estéticos que introduce la cultura audiovisual, y los 
consecuentes cambios en las modalidades de apropiación simbólica del 
mundo. ¿Cómo se analizan los medios y las imágenes? ¿Alcanza con 
proponer una lectura crítica de sus contenidos? ¿Qué producen las 
imágenes, y cómo? ¿Qué lógicas estructuran hoy la producción audiovisual 
y la circulación de saberes en ese medio? ¿Qué cambios generan las 
tecnologías digitales de la comunicación, y cómo compiten y/o conviven 
con las formas televisivas predigitales y las formas letradas? ¿Qué 
experiencias de trabajo con imágenes y medios pueden recuperarse para la 
acción educativa cotidiana? Estos son algunos de los ejes de trabajo que 
se desarrollarán en el diploma.

El posgrado también busca proporcionar claves para pensar el lugar de la 
escuela y de las instituciones educativas frente a estos nuevos 
desafíos. Es indudable que estas transformaciones ponen en tensión al 
espacio escolar, que debe adecuarse a nuevas claves culturales, a nuevas 
estéticas (a menudo caracterizadas por la inestabilidad y la 
mutabilidad) y a la transformación, también, en las propias estructuras 
del conocimiento. Así, podría decirse que los medios y las imágenes no 
solamente no son aliados al sistema educativo sino que lo interpelan e 
interrogan.

¿Qué se hace frente a este cuestionamiento? Creemos que es necesario 
superar la posición defensiva de la escuela frente a los medios. El 
mundo de las videoculturas, ligado a la dinámica de la industria 
capitalista de este siglo, continuará su marcha con o sin el visto bueno 
de las instituciones educativas. Y si éstas no pueden ocupar el lugar 
del Estado, de las leyes y de la sociedad toda para promover formas de 
regulación y control sobre su producción, sí pueden educar y contribuir 
con otras pedagogías y otras formas de aproximarse, entender y 
reflexionar sobre la imagen y los medios.

Nuestro punto de partida es que una pedagogía de los medios y la imagen 
no se restringe a incorporar a los medios audiovisuales como meros 
auxiliares para la tarea escolar. El problema es mucho más arduo que el 
de la simple incorporación de equipamiento. Tampoco supone que la acción 
educativa se reduzca a ?desmitificar" los mecanismos de la seducción 
mediática. El campo de reflexión educativo sobre los medios y la imagen 
parte de reconocer que ellos conllevan ciertos lenguajes y formas 
culturales que le son propios, y nos introduce en la comprensión de sus 
reglas. Además, nos obliga a preguntarnos por el poder de las imágenes 
en el mundo contemporáneo, indagando cómo se producen socialmente 
visibilidades e invisibilidades. Las imágenes y los medios instalan 
nuevos problemas que hacen al vínculo de los sujetos con el mundo, y que 
contienen aspectos racionales pero también estéticos y emocionales. 
Estos problemas involucran tanto a las instituciones educativas como al 
mundo de la producción audiovisual, y ninguno debería quedar al margen.

	

**MODALIDAD VIRTUAL***
***2011- 2012**

La FLACSO Argentina está habilitada por el Ministerio de Educación a 
emitir el título propio de Diploma Superior (Res. 1024/03).

El Diploma tiene reconocimiento oficial y Validez Nacional (Res. 572).

Forma parte de la Trayectoria lntegrada de Posgrados de la FLACSO Argentina.


**EQUIPO DOCENTE***
*
**Dirección Académica***
*lnés Dussel y
Luis A. Quevedo

**Coordinación:**
Ana Abramowski
Belén lgarzábal


**PROFESORES***
*Abramowski, Ana
Alvarez Gallego, Alejandro
(Colombia)
Dussel, lnés
Efron, Gustavo
Escardó, Julieta
Fernández Bravo, Alvaro
lgarzábal, Belén
Jalfin, Sonia
Jure, Paula
Larrosa, Jorge (España)
Levis, Diego
Malosetti Costa, Laura
Nobile, Nicolás
Piscitelli, Alejandro
Quevedo, Luis Alberto
Reguillo, Rossana (México)
Rodríguez, Sergio
Runge Peña, Andrés Klaus
(Colombia)
Serra, María Silvia
Sztajnszrajber, Darío
Tenti Fanfani, Emilio
Uequín, Graciela
Varela, Mirta
Viturro,Cristina,
Zlachevsky, Natalia,
entre otros.


**INSCRIPCIÓN**

hasta el 31 de julio de 2011


**ARANCELES**

**Residentes argentinos: **
una matrícula de $300 y 10 cuotas de $300

**Residentes extranjeros: **
consultar con la asistencia técnica

Ver modalidades de pago <http://www.flacso.org.ar/pagos.php>


**CALENDARIO ACADÉMICO **

agosto 2011 ? mayo 2012


**DESTINATARIOS**

Son destinatarios de este Diploma Superior: docentes de todos los 
niveles del sistema educativo (inicial, primario, secundario, terciario 
y universitario); directivos y supervisores; profesionales vinculados 
con las áreas de currículum, formación y capacitación docente; 
profesionales vinculados con la producción y gestión de recursos para la 
escuela; profesionales, investigadores y académicos vinculados al área 
de las ciencias de la comunicación y la producción audiovisual; 
integrantes de fundaciones y organizaciones de la sociedad civil que 
trabajan en el ámbito de la comunicación y la cultura.


**ORGANlZACIÓN Y CURSADA ***
*
**Duración:** 9 meses

El posgrado trabaja sobre la base de un //campus virtual //al que se 
accede a través de una clave personal que se otorga al inicio de la 
cursada. El campus dispone de diferentes recursos para la interacción de 
docentes y alumnos:

    * Clases virtuales
    * Tutorías
    * Foros de discusión
    * Taller de imágenes


**PROPUESTA ACADÉMICA **

Los contenidos del curso se organizan en 5 módulos temáticos:

    * Módulo inaugural: Cultura audiovisual y educación: los desafíos
      contemporáneos.
    * Módulo 1: La imagen en Occidente. La construcción social de lo
      visual, la construcción visual de lo social.
    * Módulo 2: Comunicación de masas, medios y subjetividades.
    * Módulo 3: Apropiaciones y usos de las nuevas tecnologías.
    * Módulo 4: Educación, imágenes y medios. Planteos y alternativas.


**INSCRIPCIÓN**

_Requisitos_:

Poseer título de grado universitario o terciario o justificar la 
postulación en base a una trayectoria profesional o académica. En todos 
los casos el comité académico de la FLACSO será el responsable de 
resolver sobre la admisión de los aspirantes. Para realizar el curso se 
requieren habilidades básicas de manejo de computadora y facilidades de 
conectividad a lnternet.

Los interesados deberán completar el _formulario de preinscripción 
<http://inscripcion.flacso.org.ar/inscripcion_interesados_datpersonal.php?idti=4&idpo=124>_ 
en línea **hasta el 31 de julio de 2011** y enviar por correo 
electrónico a: _educaymedios en flacso.org.ar 
<mailto:educaymedios en flacso.org.ar>_  un currículum vitae actualizado 
(de no más de 5 páginas). La FLACSO realizará una selección de los 
aspirantes y comunicará a quienes fueron aceptados a fin de que 
completen su inscripción.

En caso de que la solicitud sea aceptada, para completar la inscripción 
deberán:

    * Enviar por correo postal (dirigido a ?Diploma Superior en
      Educación, imágenes y medios?) o presentar personalmente: una
      fotocopia del título universitario o terciario, una fotocopia del
      documento de identidad y un currículum vitae. Cada página de esta
      documentación llevará la firma en original del alumno en carácter
      de Declaración Jurada. La dirección de FLACSO es: Ayacucho 551 -
      C.P.: C1026AAC. Ciudad de Buenos Aires, República Argentina.
    * Abonar la matrícula del curso. (ver //modalidades de pago//)


**INFORMES**

**Asistencia Técnica: Inés Rodríguez**

**Correo electrónico:** educaymedios en flacso.org.ar 
<mailto:educaymedios en flacso.org.ar>

**Teléfono:** (54-11) 5238-9300 Interno 419

Ayacucho 555 (1026AAC), Ciudad de Buenos Aires, Argentina

**Horario de atención: **lunes, miércoles y jueves de 9.30 a 13.30. 
Martes y viernes de 13.30 a 17.30.

Si no puede ver este mail, haga clic aquí 
<http://www.flacso.org.ar/educacion/mail/educaymedios_2011.htm>

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Si no desea recibir más esta información, envíe un correo indicando 
DESUSCRIPCIÓN en el asunto del mensaje a: infoeduc en flacso.org.ar


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