[vecinet] cultura 08/04-628-04

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vecinet - No. 628 - cultura - 29/08/04

Colaborá con vecinet y participá en los sorteos 
<http://www.chasque.net/guifont/colabora.htm>

Comunicación alternativa independiente para la participación y la 
organización popular

"Mi autoridad emana de vosotros y ella cesa ante vuestra presencia 
soberana" "La causa de los pueblos no admite la menor demora" "... que 
los más infelices sean los más privilegiados" "Uníos caros compatriotas 
y estad seguros de la victoria" "En lo sucesivo solo se vea entre 
nosotros una gran familia" José Artigas 
<http://www.chasque.net/guifont/artigas.htm>

"...es necesario contar historias del pueblo de tal forma que en vez de 
paralizarnos nos lleve a la acción". Danny Glover

AUTOSERVICIO Tío Pancho <#b>

s u m a r i o (hacé clic en el título)

     1- Lanzamiento del  Foro de Comunicación y Participación Ciudadana <#1>
     2- Crearán Centro de Estudios Arerunguá <#2>
     3- Familias y docentes deben formar unidad para salida a 
problemática de jóvenes <#3>
     4- Agenda de las mujeres como propuesta política para ejercer 
derechos humanos <#4>
     5- El del IPA fue un "atentado contra la Educación y la Democracia" 
<#5>
     6- Zona 2: Reabre la Casa del Vecino <#6>

     7- Zona 6: <#7>inauguran centro de infancia y adolescencia <#7>

     8- Zona 5: Curso y Concurso <#8>

     9- Zona 12: Taller de coro <#9>

   10- Zona 17: Charla sobre derechos del consumidor <#10>

   11- Salto: Estudiantes trabajan para la comunidad <#11>

   12- A los golpes en <#12>Festival de Percusión de Montevideo <#12>

 

1- Lanzamiento del  Foro de Comunicación y Participación Ciudadana

    por Gustavo Gómez / AMARC-ALC

    El 31 de agosto se realizará el lanzamiento del Foro de Comunicación 
y Participación Ciudadana, un espacio de articulación, reflexión, 
elaboración conjunta e incidencia en políticas públicas de comunicación. 
Estará integrado por instituciones, organizaciones sociales, no 
gubernamentales y de derechos humanos, asociaciones de periodistas, 
sindicatos de trabajadores de las telecomunicaciones y personas a título 
individual.

     La iniciativa del Foro surge de algunas reflexiones compartidas por 
varias organizaciones de la sociedad civil advirtiendo la necesidad de 
crear un espacio para reflexionar e incidir en estos temas. El intento 
de que los medios y otras tecnologías de la información y comunicación 
jueguen un rol importante en la construcción de ciudadanía, son 
preocupaciones que llevan a los convocantes a promover un escenario en 
el que puedan encontrarse los diversos actores de la sociedad civil, 
para dialogar, intercambiar experiencias y desarrollar acciones 
tendientes a fomentar la participación ciudadana en relación con las 
Políticas Públicas en materia de información y comunicación, bajo el 
entendido de que estas Políticas Públicas deberán estar inspiradas en la 
concepción integral de los derechos humanos, civiles, políticos, 
económicos, sociales y culturales.

    El acto tendrá lugar el martes 31 de agosto de 2004, dando 
comienzo con una Mesa Redonda con representantes de las diversas 
organizaciones integrantes para la presentación pública del Foro, a lo 
que le seguirá la firma del Carta Constitutiva que refleja los objetivos 
y compromisos del Foro. (vecinet)

sumario <#a>

 

2- Crearán Centro de Estudios Arerunguá

      El próximo 10 de setiembre a las 16 hs., se realizará, "un acto 
sencillo y popular para constituir el Centro de Estudios Arerunguá, en 
homenaje a don José Artigas", dijo a vecinet José de León, productor 
rural de Durazno. Ese día se eligió para "conmemorar un nuevo 
aniversario de la emisión del Reglamento de Fomento de la Campaña 
Oriental", más conocido como Reglamento de Tierras de Artigas.
     Al Centro de Estudios Arerunguá "le vamos a encomendar 
Institucionalizar y coordinar los esfuerzos necesarios para lograr el 
objetivo de redactar los documentos necesarios para la Reforma de la 
Constitución por Iniciativa Popular", en base al ideario artiguista.
     "El acto lo realizaremos en El Paso del Durazno sobre el Río Yí 
(Cabecera de la orilla norte del "Puente Viejo"), lugar donde el Pueblo 
Oriental en armas detuvo su andar majestuoso en el retorno desde el 
Campamento del Ayuí, para festejar la Navidad y el Fin de Año de 1812, a 
la vez que para aclarar los puntos de divergencia con el porteño Manuel 
de Sarratea y sus seguidores, mediante la Precisión del Yí, firmada por 
el Jefe de los Orientales", detalla de León.
     Se invita a todos quienes deseen participar en esta convocatoria a 
concurrir al acto "con una bandera artiguista (de preferencia la de 
Arerunguá) como manifestación de nuestro compromiso con su causa".
     "Considerando las limitantes que condicionan la posibilidad de 
asistir físicamente y atendiendo a que un Movimiento de estas 
características es tan heterogéneo como informal, sugerimos dos maneras 
de adherir a esta convocatoria: a) Organizar localmente (en cualquier 
punto) una actividad de Grupo Artiguista, para leer y debatir algún 
documento; b) Comunicarse con el MPO para conocernos y continuar sumando 
nuestros esfuerzos a un objetivo común: la Restauración Oriental.", 
finaliza diciendo José de León. (vecinet)

sumario <#a>

 

3- Familias y docentes deben formar unidad para salida a problemática de 
jóvenes

     Una interesante conferencia sobre la familia y los cambios que ésta 
ha tenido en el tiempo, brindó días pasados en el Liceo Zanzi de 
Mercedes el Licenciado de Historia y Master en Ciencias Sociales, 
profesor Gonzalo Abella (también columnista de vecinet), informó 
Crónicas en entrevista que extractamos a continuación.

     -¿Cuál es la evolución que ha tenido la familia uruguaya?

     - Cosas que pasaron en nuestros orígenes, en el mundo gaucho, entre 
los esclavos van generando determinadas tradiciones que van quedando 
casi ocultas sobre todo en el universo más popular y hay racionalidades 
familiares que se han mantenido mucho más de lo que uno sabe.

     Entender las raíces es uno de los fenómenos menos estudiados de la 
evolución de la familia. La familia fue en la cultura latina una 
institución sumamente importante; cuando se viaja por los países 
nórdicos se da cuenta que las estrategias de formación de los 
adolescentes son mucho mas individualistas, mientras que en Italia, 
España -en nuestra raíces inmigrantes-, la familia es una institución 
muy importante.

     Para analizar los cambios debemos también tener en cuenta el 
impacto del empleo femenino, de las nuevas emancipaciones adolescentes 
muy distintas de los años 60 al 90, las conductas autodestructivas de 
los jóvenes a fines del siglo XX vinculado a una pérdida de esperanzas y 
utopías, los procesos de polarización social que hacen que hoy no 
podamos hablar de la familia uruguaya, sino que tengamos que usar los 
plurales y esto debe ser entendido por los docentes.

     -¿En la actualidad se han perdido costumbres, formas de vida de la 
familia que en otras épocas eran muy buscadas?

     - Se han perdido sí, pero daría la sensación de que se están 
recuperando. En la clase media uruguaya más ilustrada hubo una tendencia 
en los 60 ó 70 que lo moderno era integrar a su muchacho al trabajo del 
psicólogo, la asistencia técnica, el docente, la independencia y en este 
momento hay una vuelta a la importancia de la familia como instancia de 
diálogo y de transferencia de valores que la tecnología de por sí no da.

     Ante una adolescencia y una juventud problematizada no está de más 
mirar con humildad la enseñanza que nos dan los padres que integran 
asociaciones de niños discapacitados, porque ellos al encontrarse juntos 
han logrado soluciones colectivas que en lo personal no podían.

     Hoy nuestra juventud de alguna manera, en gran cantidad está 
discapacitada para encontrar un puesto laboral, para recuperar la 
esperanza y quererse a sí misma. Por esto las familias necesitan 
encontrar ámbitos de reflexión con apoyo técnico y el docente junto a 
las familias deben formar una unidad porque nos interesa a ambos el 
destino de estos muchachos.

     -¿Lo que nos llega a través de los distintos medios, de la 
tecnología, puede haber contribuido a esa disolución de la imagen de 
familia y que los jóvenes reaccionen de otra manera?

     - Yo a veces pienso como docente que si hubiera una ley que 
valorara la educación, muchos jefes de programación de muchos canales 
televisivos deberían ir presos.

     Hay programas buenos, pero el problema son las prioridades, los 
valores y anti-valores que trasmiten. La frivolidad de algunos programas 
argentinos es realmente imperdonable y los anti-valores groseros que 
vemos de algunas seriales de origen venezolano es horrible. No hay 
derecho a dar un mensaje de que la vida es eso trivial e incluso hasta 
un concepto de pareja están dando.

     La familia puede incidir en lo bueno que nos dan los medios y como 
dicen los españoles "del mal vino se puede hacer buen vinagre". Si tomo 
lo malo que se esta viendo y lo analizo críticamente en familia no tengo 
porque prohibirlo porque eso nos servirá para reflexionar y ver lo que 
está realmente mal. (Crónicas) (vecinet)

sumario <#a>

 

4- Agenda de las mujeres como propuesta política para ejercer derechos 
humanos

    por Lilian Abracinskas

     Comisión Nacional de Seguimiento: Mujeres por Democracia, Equidad y 
Ciudadanía

     Tengo el enorme placer de ser la persona encargada de compartir con 
todos y todas ustedes la alegría y el entusiasmo que sentimos las 
organizaciones de mujeres integrantes de la Comisión Nacional de 
Seguimiento y de las Redes con las que esta comisión articula, de 
compartir y presentarles la agenda de las mujeres.

     Esta agenda es expresión de nuestro compromiso para generar los 
cambios sociales - políticos - económicos y culturales que nuestro país 
necesita.

     Con la presentación y con el contenido de esta Agenda estamos 
ejerciendo nuestro derecho a la participación activa en un año como este 
año electoral donde los partidos políticos en contienda preparan sus 
posibles próximos gobiernos, pero donde la ciudadanía tiene el enorme 
poder en las manos de decidir quien gobernará.

     Las mujeres organizadas, desde hace mucho tiempo, que estamos 
decididas a cambiar el curso de una historia que ha tratado de 
silenciarnos, que nos ha discriminado, pero que no ha podido acallarnos.

     La revolución de las mujeres que muchas y muchos ubican como una de 
las manifestaciones más fuertes del siglo xx, ha generado cambios y ha 
puesto en el debate público y en la esfera política situaciones de 
injusticias promovidas desde patrones culturales que han generado y 
generan profundas injusticias y han ocultado la discriminación de género 
a los ojos de nuestras sociedades y al interno de nuestras familias. Las 
relaciones de poder que impregnan todos las formas de vinculación entre 
seres humanos y entre la civilización humana y el planeta han probado 
ser inequitativas, subordinantes, opresivas, desgastantes y 
destructivas. Por eso, esas relaciones de poder autoritarias deben ser 
transformadas, deben ser democratizadas y deben estar orientadas a 
generar una convivencia más respetuosa de los derechos humanos de todas 
las personas, sin discriminaciones de ningún tipo.

     Se deben democratizar las relaciones de poder a nivel de las 
relaciones interpersonales, a nivel de las parejas, de los núcleos 
familiares, de la vida comunitaria y barrial, al interno de las 
organizaciones sociales, a nivel de las estructuras religiosas, a nivel 
de los partidos políticos, a nivel de los sindicatos. En las 
instituciones del estado, en las instituciones educativas, en el 
ejercicio del gobierno nacional, departamental y local.

     Esta agenda de las mujeres en una propuesta política que se ha 
elaborado desde la convicción que el respeto y las garantías para el 
ejercicio de los derechos humanos debe ser el cometido orientador de la 
transformación política.

     Queremos que todas las personas, desde las diversas edades, razas, 
etnias, culturas, géneros, idiomas, orientaciones sexuales, capacidades, 
creencias y sea donde sea que les haya tocado o hayan elegido vivir, 
tengan las mismas oportunidades para desarrollarse. Lo que no quiere 
decir que se desarrollen de la misma manera.

     La diversidad, esta rica y vasta posibilidad de ser hoy una 
persona, es un nuevo desafío para nuestras democracias porque significa 
aprender entre todos y todas, a convivir con el otro desde la 
constatación y aceptación de que somos diferentes, pensamos distintos, 
creemos en distintas cosas, sentimos y vivimos de múltiples maneras. 
Pero muchos y muchas queremos lo mismo, una sociedad en la que todos 
podamos vivir de forma más justa, equitativa y solidaria.

     Es muy difícil ya hoy tratar de sostener que si se logra resolver 
una sola dimensión de la desigualdad, se superarán, por efecto dominó, 
todas las otras formas de desigualdad.

     Si la realidad es compleja, y las injusticias se manifiestan de 
forma múltiple e intervinculada, las acciones para transformarlas deben 
ser, integrales y deben estar integradas.

     El contenido de esta Agenda esta ordenado bajo 7 grandes temas, 
como una forma de presentar las ideas. Aunque los contenidos están 
altamente vinculados y las propuestas están pensadas de forma integral.

     Ciudadanía, Participación y Representación política, es el tema que 
abre la serie de propuestas porque desde una concepción de democracia 
participativa es que entendemos y ubicamos nuestras propuestas en cada 
uno de los otros temas. Para nosotras la democracia es un sistema 
perfectible y mejorable que dista mucho de ser completo cuando más de la 
mitad de la población no tiene igualdad de condiciones para decidir. Y 
debe enfrentar todos los obstáculos en el camino para alcanzar una 
representación equitativa en los cargos de dirección, de poder y de toma 
de decisiones.

     Pobreza y exclusión, es el segundo gran tema. La pobreza y la 
exclusión es la situación que sintetiza todas las formas de 
discriminación a la que se somete, a cada vez más personas, 
convirtiéndola en una de las manifestaciones más flagrantes de atentado 
a los derechos humanos. Esa situación de pobreza y exclusión, sin duda, 
podrá ir revirtiéndose en la medida que se garanticen formas de 
distribución más justa y equitativa de la riqueza pero sólo será 
superada cuando todos los niños y niñas, mujeres y hombres puedan 
ejercer libremente sus derechos. Todos sus derechos.

     Los derechos humanos son universales, indivisibles e inalienables.

     Por ello, nuestras propuestas apuntan a que El derecho al trabajo, 
El derecho a la educación, El derecho a la salud, El derecho a una vida 
libre de violencia, El derecho al ejercicio de la sexualidad de forma 
libre y placentera, El derecho a decidir sobre la capacidad reproductiva 
de todas las personas, estén garantizados.

     Esto se logra con la voluntad política de los futuros gobernantes 
con políticas integrales que atiendan la múltiples demandas y 
necesidades que, desde distintos espacios de la sociedad estamos reclamando.

     También se logra con una ciudadanía activa y con capacidad de 
propuestas.

     Nuestro aporte tiende a hacer recordar a los y las futuros/as 
decisoras políticos que esas acciones y políticas deben incorporar la 
dimensión de género, de lo contrario no estarán abordado toda la 
complejidad de la situación social, política y económica del país.

     En ese sentido hemos elaborado propuestas sobre los mecanismos 
estatales necesarios para avanzar en el logro de la equidad de género.

     Desde la agenda de las mujeres estamos planteando qué es lo que 
queremos, y cómo pensamos que podría conseguirse.

     Sentimos la responsabilidad política - en tanto mujeres 
organizadas- de trasmitir los frutos de todos estos años de experiencias 
y conocimientos acumulados.

     De poner a disposición las sabidurías que hemos heredado de 
antecesoras y compañeras que hoy ya no están con nosotras.

     De aportar los aprendizajes acumulados y de hacer públicas aquellas 
propuestas que consideramos indispensables para alcanzar los objetivos 
deseados.

     Queremos ser parte y participar en la construcción de un país Libre 
de injusticias, Libre de pobreza, Libre de violencias, Libre de 
discriminación pero también ... Libre de sexismo, Libre de homo y lesbo 
fobia, Libre de racismo, Libre de intolerancia, Libre de 
fundamentalismos. Queremos un país que garantice libertad y justicia 
para toda su ciudadanía. Y queremos construirlo con todos y todas ustedes.

     A eso nos comprometemos. (vecinet)

sumario <#a>

 

5- El del IPA fue un "atentado contra la Educación y la Democracia"

     El pasado viernes 13 de agosto, durante una actividad organizada 
por el Centro de Estudiantes del Instituto de Profesores Artigas, el 
funcionario Alexander Torres Mega (conocido ultraderechista) agredió a 
los estudiantes lanzándoles gas paralizante. Algunos de ellos debieron 
ser atendidos por una unidad de emergencia médica. Ante este hecho, los 
estudiantes realizaron la denuncia policial correspondiente, presentando 
los partes médicos. Además, elaboraron un acta administrativa en la que 
solicitan la inmediata destitución de este individuo de cualquier cargo 
en la educación pública, la cual fue firmada por la inmensa mayoría de 
los estudiantes del IPA.

     Torres Mega separado de su cargo

     Hace casi dos semanas, todos quedamos sorprendidos e incrédulos 
ante el comentario de que un funcionario del Instituto de Profesores 
Artigas había atentado contra los estudiantes.

     Alexander Torres Mega se encuentra hoy separado de su cargo por 
seis meses, hasta tanto no finalicen las investigaciones sobre los 
incidentes protagonizados por él el pasado viernes, cuando roció gas 
lacrimógeno en medio de un acto conmemorativo del día de los mártires 
estudiantiles que se desarrollaba en el hall del Instituto de Profesores 
Artigas.

     Esto, significa un logro para todos aquellos que lucharon 
firmemente para que este individuo desapareciera de la Educación Pública.

     Se le realizaron dos denuncias penales; una por parte de los 
estudiantes del IPA y sus docentes y una segunda por parte del Consejo 
Directivo Central -organismo rector de la enseñanza pública primaria, 
secundaria y técnica-. El CODICEN resolvió aplicar sobre él la sanción 
máxima que este implementa, iniciándole un sumario y reteniéndole la 
mitad de su sueldo por estos seis meses que estará suspendido.

     El destino de Torres Mega se encuentra ya en manos de la justicia 
penal. Su caso será seguido de cerca por los estudiantes nucleados en el 
CEIPA, para que en la medida de lo posible éste funcionario no vuelva a 
tener cargo alguno en ningún instituto público de enseñanza del Uruguay.

     La investigación de los sucesos está a cargo del juez en lo penal 
Ricardo Míguez, quien comenzará la instrucción de una pieza presumarial 
por las denuncias penal y policial presentadas por al Codicen y por la 
Federación de Profesores de Enseñanza Secundaria.
     Interrogado por las autoridades administrativas del Codicen, Torres 
Mega reconoció que tenía en su poder un tubo de gas para defensa 
personal, negó haberlo utilizado, pero admitió que "un residuo del gas 
pudo escaparse del tubo." Esos "residuos que se escaparon" determinaros 
que varios de los presentes debieran ser atendidos en el lugar por un 
equipo de emergencia médica, aquejados de tos y dificultades para respirar.
     Estudiantes y docentes acusaron al reconocido ultraderechista 
Torres Mega de lanzar gas lacrimógeno en el hall del centro de estudios 
mientras se realizaba un taller en memoria del asesinato por parte de 
policías del estudiante universitario Líber Arce, el 14 de agosto de 1968.

     Colaborador y defensor de la dictadura civil militar, desde la 
vuelta a la democracia, este individuo ha sido protagonista de varios 
episodios de violencia. La Intergremial de Formación Docente denunció 
que durante todos estos años, Torres Mega además de provocar 
permanentemente a estudiantes y docentes, no cumple con sus obligaciones 
como funcionario, y sin embargo nunca ha sido sancionado por eso.

     Atentado contra la Educación y la Democracia
     Docentes, funcionarios y estudiantes del IPA emitieron una 
declaración en la que explican lo sucedido. Dicen que "en la noche del 
día citado, se desarrollaba en el Instituto de Profesores Artigas la 
última actividad de una jornada dedicada a la preparación de la 
conmemoración del día de los Mártires Estudiantiles. El encuentro taller 
se realizaba con la participación de estudiantes, egresados y profesores 
del Instituto. Se realizaba en el ambulatorio de entrada frente a la 
puerta principal con aproximadamente 120 participantes. Era un acto 
público y abierto. Cuando el profesor Ruben Yánez (referente académico 
que honró con su presencia y exposición el encuentro) había finalizado 
su intervención y el Profesor Julio Louis iniciaba la suya, ingresó al 
local el funcionario Alexander Torres Mega (inevitablemente conocido por 
los presentes).

     Este circuló por el borde de la última línea de asientos de 
estudiantes en dirección a las aulas. En la sala no se realizó ningún 
comentario. Casi simultáneamente a su pasaje la concurrencia en pleno, 
comenzó a sentir los efectos irritantes de lo que los médicos del SEMM 
identificarían luego como gas paralizante, cuando fueron convocados para 
atender a quienes se sentían indispuestos."
     El comunicado de la intergremial señala también que "queremos dejar 
clara nuestra convicción de que esto no es exclusivamente un atentado 
contra el IPA, sino a la vez, contra toda la Educación y en definitiva 
contra la democracia.
     Resaltamos que la actividad se desarrollaba con plena normalidad en 
un clima reflexivo acorde a la actividad formativa y académica que se 
estaba realizando. Lo que agrava la violencia ejercida por Alexander 
Torres Mega. Denunciamos que Torres Mega es un viejo enemigo de la 
democracia, colaborador con la dictadura, perseguidor y agresor de 
profesores y estudiantes que dignamente lucharon contra ella. Por otra 
parte nunca dejó en democracia de provocar permanentemente, manteniendo 
un puesto de trabajo con el que no cumple y sin embrago nunca fue 
sancionado por eso. Resaltamos su intencionalidad al hacerse presente 
ese día tomando en cuenta su ausentismo sistemático. Estamos ante una 
situación de extremada gravedad reñida con toda idea de instalar un 
clima educativo con seguridad y de acuerdo a criterios básicos de 
laicidad y tolerancia.
     Paradójicamente lo que debió ser una evocación de la década de los 
60, se transformó en una caricatura de su más negro perfil violentista, 
con una reconstrucción vivencial del autoritarismo y sus remanentes más 
aberrantes representados por este «personaje» y su acto agresor."

     El IPA no admite más fascismo

     El CEIPA y el sindicato de profesores de formación docente 
solicitaron al Codicen que el funcionario Torres Mega sea destituido de 
todos sus cargos en la ANEP. Ya que además de trabajar en el IPA como 
profesor adscripto en la Biblioteca, dicta clases de Educación Cívica en 
los liceos 3 y 26 de Montevideo.

     El Ceipa manifestó también su más profundo rechazo a Zulma Fassola, 
ya que denuncian que "es cómplice y encubre el cúmulo de irregularidades 
funcionales de Torres Mega en su calidad de funcionario del IPA". 
Fassola emitió una resolución, fechada el 16 de agosto que comunica que 
"dicho funcionario pasará a cumplir funciones provisoriamente, en el 
mismo horario en la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente", 
esta resolución dicen los estudiantes "más que un castigo es un premio".

    FEUU rechazó agresión
     Por su parte, la Federación de Estudiantes Universitarios del 
Uruguay hizo público "su rechazo a la lamentable actitud del profesor 
Alexander Torres Mega, que agredió a estudiantes y profesores que 
recordaban en un taller los lamentables acontecimientos que hace 36 años 
tomaron la vida de un estudiante, Liber Arce."
     "Este supuesto docente atacó con gas lacrimógeno a quienes allí 
estaban reunidos, haciendo gala de su opción ideológica, que se 
encuentra en las antípodas de la democracia, agrediendo cobardemente a 
los estudiantes que tranquilamente recordaban en una charla las luchas 
estudiantiles y nuestros mártires" (de los años 
pre-dictadura), denuncian los estudiantes.
     "Repudiamos vehementemente estos actos", y llaman a que "la 
ciudadanía y las autoridades competentes juzguen si este señor tiene la 
altura moral y ética para educar a los futuros educadores".
     "Estos hechos buscan crear el escenario de violencia que algunos 
sectores sociales necesitan para justificar los aparatos represivos. 
Esperamos que solamente sea un hecho aislado producto de desvaríos y no 
el montaje preparado de escenarios hostiles a la democracia", dice el 
comunicado de la FEUU.
     "Nos solidarizamos con los compañeros estudiantes del Instituto de 
Profesores Artigas y con su Centro de Estudiantes ante tan cobarde 
atentado", finaliza diciendo la Mesa Ejecutiva de la Federación de 
Estudiantes Universitarios del Uruguay. (Indymedia, COMCOSUR, La 
República y propios) (vecinet)

sumario <#a>

       

6- Zona 2: Reabre la Casa del Vecino

     El 1º de setiembre reabre, tras estar varios meses cerrada por 
obras de refacción, la Casa del Vecino de la Zona 2, ubicada en Eduardo 
Víctor Haedo 2147, que funcionará de 14 a 20 horas.

     Este año el Club Defensor Sporting firmó un convenio con la 
Intendencia de Montevideo por el cual por el uso de un espacio público 
para un escenario de carnaval (tablado), aportó como contrapartida obras 
de reparación y pintura en la Casa del Vecino.

     A partir de setiembre pasarán a funcionar allí las reuniones del 
Concejo Vecinal de la Zona 2, de las Comisiones Temáticas y los cursos 
de portugués, inglés para niños, flamenco y laqueado, que se dictaban en 
el Comunal o en SIMA. (vecinet)

sumario <#a>

 

7- Zona 6: inauguran centro de infancia y adolescencia

     El intendente de Montevideo, Arq. Mariano Arana, y autoridades de 
UNICEF inauguraron el primer Centro Local de Promoción de Derechos de la 
Infancia y la Adolescencia, ubicado en calle Pernas 2882 esq. San Antonio.

     Este Centro, al igual que otros dos que serán habilitados 
próximamente, se encargarán de la promoción de los derechos infantiles y 
adolescentes, atenderán situaciones de violencia -especialmente maltrato 
y abuso sexual- creación y fortalecimiento de redes locales.

     El Centro ubicado en Pernas y San Antonio atenderá a vecinos de la 
Zona 6 de Montevideo, que comprende los barrios Unión, Villa Española, 
Ideal y Malvín Norte. Los otros dos Centros estarán en las zonas 1 
(Ciudad Vieja, Centro, Sur, Aguada) y 14 (Paso Molino, Belvedere, La 
Teja, Pueblo Victoria, Tres Ombúes, Nuevo París, Villa Teresa, Prado 
norte y Sayago oeste).

     El pasado mes de junio se realizó un llamado a licitación destinado 
a organizaciones no gubernamentales especializadas en infancia, 
adolescencia y abordaje de situaciones de violencia doméstica. La 
atención del Centro de la Zona 6 estará a cargo de Juventud para Cristo 
y Casa de la Mujer de La Unión. (vecinet)

sumario <#a>

 

8- Zona 5: Curso y Concurso

    Curso sobre paisaje urbano

     En la  Zona N° 5 organizan un curso denominado "Del Parque Rodó al 
Buceo, paisaje urbano: cultura y sociedad", enmarcado en el mes del 
patrimonio Joaquín Torres García. El curso se desarrollará en el espacio 
cultural La Casona (Ellauri 306, tel.711 9709), de acuerdo al siguiente 
programa:

 - 9 de setiembre, hora 19.30 "Area caracterizada de Pocitos, 
permanencia y cambios", charla a cargo del Arq. Manuel Aguado.

 - 17 de setiembre, hora 19.30 "Historias y anécdotas", charla a cargo 
de Walter González, director del Tranvía 35.

 -24 de setiembre, hora 19.30 "Nuestros parques y jardines", charla a 
cargo de la Arq. Margarita Montañez.

La entrada será libre.

     Concurso de relato testimonial

     La Comisión de Cultura del Gobierno Local 8Concejo Vecinal y Junta 
Local) de la Zona 5, organizan un concurso de relato testimonial 
denominado "Una ventana abierta al ayer".
     La propuesta es abierta a todos los vecinos residentes en la zona, 
mayores de 15 años, que abarca los barrios Pocitos, Punta Carretas, 
Villa Biarritz, Trouville, Villa Dolores, puerto del Buceo y zona sur 
del parque Batlle.

     Las bases se retiran en La Casona (Ellauri 306, tel. 711 9709) 
desde el 30 de agosto hasta el 15 de noviembre. (vecinet)

sumario <#a>

 

9- Zona 12: Taller de coro

     Todos los lunes a partir de la hora 14 se llevará a cabo un taller 
de coro gratuito para todas las edades, en el salón multiuso del Centro 
Comunal Zonal 12 (plaza Vidiella 5628 entre Av. Garzón y A. Passadore, 
tel. 320 2766). (vecinet)

sumario <#a>

 

10- Zona 17: Charla sobre derechos del consumidor

      Una charla sobre derechos del consumidor se realizará el lunes 30 
de agosto desde las 19 en el Centro Comunal 17 (Haití 1606 entre Dr. 
Raúl Moretti).

     La exposición, dirigida a vecinos de la Zona 17 (Cerro, Cerro 
Norte, La Paloma, Casabó, Santa Catalina, Pajas Blancas y La Boyada), se 
realizará en el marco del acuerdo de capacitación firmado entre la 
Intendencia de Montevideo y la Dirección General de Comercio. La 
asistencia es libre, previa confirmación a los teléfonos 311 7753 o 311 
2609. (vecinet)

sumario <#a>

 

11- Salto: Estudiantes trabajan para la comunidad

       "Trabajar por la comunidad, no parece ser algo que esté 
implantado en nuestro medio como que sea destinado a ser realizado por 
adolescentes. No obstante en el Liceo Nº 6 del barrio Ceibal, muchos 
jóvenes están abocados a desarrollar tareas extracurriculares cuya 
finalidad es ayudar al vecino del barrio y en algunos casos a la 
comunidad toda", según informe de El Pueblo, que extractamos a continuación.

     "El encargado de transmitirnos algunos de los aspectos de esta 
amplia actividad es el Director del Liceo Nº 6, Prof. Eduardo Biassini. 
Más allá de que la acción merece espacios superiores al presentes, no 
podemos sustraernos a dar cuenta de los pasos que los adolescentes 
también saben y pueden concretar, cuando están más allá de los vicios 
que muchas veces surgen como un sello para la juventud toda.

     Pero este no es el caso y es así que tras una experiencia de huerta 
en el fondo de la casa de un alumno, se visita a los vecinos haciéndose 
un relevamiento de los lugares donde se puede plantar.

     El proyecto fue presentado y contó con la aprobación de Presidencia 
de la República, lo que posibilita hacer un diagnóstico primero y una 
propuesta conjunta luego. La finalidad no es otra que contribuir para 
que muchas familias se ayuden a sí mismas, produciendo en sus terrenos.

     Se ha conseguido donación de tierra por parte de una firma local y 
ahora se piensa en lograr aporte de agua del pozo realizado en la 
plazoleta Estigarribia. 

     Pero ahí no termina la actividad de los jóvenes del Liceo Nº 6. 
Porque también participan en proyectos que emergen del propio Liceo o de 
instituciones, como de la Comisión Vecinal del barrio. Es así que se los 
puede observar participando activamente en campañas como la de donación 
de sangre, de la Cruz Roja, o siendo parte también de la tradicional 
campaña que se realiza en la ciudad, como la de la Escuela de 
Fonoaudiología.

     No siempre se cuenta con los medios necesarios para cumplir con la 
tarea adoptada, pero en ese sector de la juventud hay ganas de hacer 
cosas, decisión por demostrar que cuando se le pone barreras a los malos 
pensamientos, los adolescentes pueden ser todo lo útiles que son, pero 
que no siempre lo manifiestan." (El Pueblo) (vecinet)

sumario <#a>

 

12- A los golpes en Festival de Percusión de Montevideo

      por Mariana Gerosa

      Quedan muy pocos días para que Montevideo se convierta en sede de 
un Festival de Percusión. Este, aunque no lleve tal adjetivo, podría 
decirse "internacional", ya que contará con la presencia de artistas 
provenientes de diversos países -Alemania, Holanda y Brasil-  que por 
supuesto compartirán escena con los músicos uruguayos.

     En relación con este evento, vecinet conversó con el integrante del 
Ensamble de Percusión de Montevideo - PERCEUM, Ricardo Gómez.

     - Se viene el Festival de Percusión de Montevideo...

     - Si. Esta es la tercera edición del FPM y se realizará los días 1, 
2 y 3 de setiembre. El   concierto del 1 de setiembre será en el Centro 
Cultural de España , en la calle Rincón y los días 2 y 3, las funciones 
son el Teatro Solís.

     - ¿Por qué un Festival de estas características en Montevideo?

     - La idea del FPM es contemplar a la percusión en todas sus 
expresiones, desde las más populares a las más eruditas. En el Fetsival 
habrá grupos que cultivan los dos extremos. Por ejemplo viene "Stuttgart 
Percussion Ensemble" de Alemania, que es uno de los exponentes más 
destacadaos de la música erudita para percusión en Europa y estará 
también nuestra expresión más folclórica y popular, el candombe, junto 
con la batería de murga.

     - ¿A quiénes pretenden convocar para que asista a los conciertos?

     - A la mayor cantidad de gente posible. Hay un público cercano a la 
percusión, pero la idea es difundir esta música en sus diversas facetas. 
Por eso, el primer concierto es con entrada libre (en el Centro Cultural 
de España) y los otros dos, en el Teatro Solís recién reinaugurado, a 
precios muy populares, con entradas desde 30 pesos. Allí además verán 
programas dobles: por lo menos tres grupos por noche.

     - ¿Quién organiza el FPM?

     - Nosotros como Ensamble de Percusión de Montevideo - PERCEUM, 
grupo en residencia en la Escuela Universitaria de Musica, funcionamos 
como anfitriones y comité organizador, y la producción del FPM corre por 
cuenta de la Filarmónica de Montevideo y de la EUM.  

     - ¿El repertorio incluye obras de autores nacionales?

     - Si. Es política del FPM generar nuevo repertorio y en cada 
edición se comisionan nuevas partituras. Este año se estrena dos piezas 
de compositores uruguayos: Coriún Aharonián y Alvaro Carlevaro.

     vecinet será medio acreditado en el Festival. Habrá importante 
cobertura. Por más información: www.eumus.edu.uy/fpm/ 
<http://www.eumus.edu.uy/fpm/> (vecinet)

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     Para colaborar con vecinet: depositar en la cuenta (familia) No. 
41977 en la Cooperativa Nacional de Ahorro y Crédito COFAC, filial 
Cordón. Allí, desde cualquier punto del país, se puede depositar en 
cualquier sucursal (consultar http://www.cofac.com.uy/sucursales/index.htm).
     Colaboración a través de bonos, solicitandolos al 525 3597.
     También se puede solicitar bonos a los/as siguientes 
colaboradoras/es: Ernesto Alonzo Camejo, Andres Camara, Griselda 
Fernandez, Leopoldo Font, Mariana Gerosa, Leonardo Machado, Gustavo 
Pacheco, Juan Sosa, Pedro Stefano y Eduardo Terrazo.
     Hay un puesto fijo en el Autoservicio Tio Pancho en la calle Zum 
Felde 1662 local 1, entre Almiron y Rivera - Malvin (atras de la 
pizzeria) T. 613 3582.
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participan de los sorteos.

La utilización de las notas del presente boletín, es libre y gratuita. 
No sólo no se prohíbe, sino que se ruega la reproducción total o parcial 
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