[vecinet] cultura 12/04-657-01
vecinet
vecinet en adinet.com.uy
Mar Dic 7 10:13:07 UYT 2004
vecinet - No. 657 - cultura - 7/12/04
Colaborá con vecinet y participá en los sorteos
<http://www.chasque.net/guifont/colabora.htm>
Comunicación alternativa independiente para la participación y la
organización popular
"No venderé el rico patrimonio del pueblo al bajo precio de la
necesidad" "Cuando se trata de salvar los intereses públicos, se
sacrifican los particulares" "Mi autoridad emana de vosotros y ella cesa
ante vuestra presencia soberana" "La causa de los pueblos no admite la
menor demora" "... que los más infelices sean los más privilegiados"
"Unión caros compatriotas y estad seguros de la victoria" "En lo
sucesivo solo se vea entre nosotros una gran familia" José Artigas
<http://www.chasque.net/guifont/artigas.htm>
"...es necesario contar historias del pueblo de tal forma que en vez de
paralizarnos nos lleve a la acción" Danny Glover
AUTOSERVICIO Tío Pancho <http://www.chasque.net/guifont/tiopanch.htm>
s u m a r i o (hacé clic en el título)
1- Macroetnia charrúa practicaba agricultura <#1>
2- Los Hijos-de... <#2>
3- Zona 3: Inscriben para cursos gratuitos de computación <#3>
4- Zona 4: Televisión Participativa <#4>
5- Cerro Largo: Estudio a distancia <#5>
6- Soriano: Prevén desarrollar Proyecto que involucre a familia del
estudiante <#6>
7- Soriano: Concurso de logo para mayor participación de la
comunidad <#7>
8- Canelones: nuevo emprendimiento cultural <#8>
9- 67% de conductores dijeron sí a una noche por la vida <#9>
10- Ciencia y Comunidad <#10>
11- TAITA realizara su fiesta final de cierre de talleres 2004 <#11>
12- Código de la Niñez y la Adolescencia <#12>
13- Aniversarios para reflexionar y superar el olvido <#13>
1- Macroetnia charrúa practicaba agricultura
"Las nuevas informaciones de Nature(*) sobre agricultura
en esta tierra hace 4000 años no me sorprenden"
por Gonzalo Abella / vecinet
En 1999 publiqué un libro (Artigas, el resplandor desconocido
<http://www.chasque.net/guifont/abella00.htm>
http://www.chasque.net/guifont/abella00.htm) cuyo título fue inspirado
en la expresión guaraní Overava Karaí (Resplandeciente Señor) nombre que
daban los guaraní a Artigas, ya anciano en Curuguaty.
En ese libro afirmé por primera vez en forma de hipótesis lo que
había adelantado como atisbo en anteriores publicaciones: que la
macroetnia charrúa practicaba algunas formas de agricultura. En el 2000
lo volví a afirmar en mi ensayo Nuestra Raíz Charrúa.
Siempre respeté y disfruté del disenso y el debate, pero a mis
afirmaciones se respondió con burlas indirectas y desautorizaciones
"académicas". Yo estaba, sin embargo, cada vez más convencido. Mi única
credencial (ya que no soy antropólogo ni arqueólogo) se basaba en haber
caminado mucho por aldeas de pueblos originarios y apoyarme en un
sentido común que a veces parece faltar en técnicos que son cuidadosos
recopiladores de documentos y hallazgos.
En resumen, yo me basaba en los siguientes hechos:
- Declaraciones de Pernety que afirmaba haber visto mandioca en la
Banda Oriental en el siglo XVIII.
- Relictos de yerbamate en Sierras del Yerbal y el arroyo del mismo
nombre hasta la Quebrada de los Cuervos y la Cañada del Brujo.
- Comentarios de ancianos yuyeros de que según los abuelos de sus
abuelos, las hierbas medicinales aparecen "desde siempre" agrupadas en
el monte en una distribución que no puede ser casual.
- Verificación de testimonios guaraníes de que las migraciones
rituales hacia la tierra de los charrúas se practicaron por milenios.
- Confirmación de visitas andinas precolombinas sistemáticas a la Banda
Oriental.
- Datos de etnobotánicos acerca de las diversas variedades de maíz
nativas o domesticadas en la Banda Oriental, y descubrimientos sobre
agricultura transgeneracional e hipótesis acerca de que la mandioca de
aquí (resistente a las heladas) se había extinguido debido a la
disolución de las comunidades que la cultivaron.
- La comprobación simple de que es más fácil sembrar en pradera que en
selva.
- La convicción de que el nomadismo charrúa no fue su forma normal de
vida precolombina sino una estrategia de defensiva ante la invasión
bandeirante, cuya importancia no fue valorada suficientemente pues
nuestros investigadores olvidaron que los bandeirantes llegaron antes
que los documentadores sistemáticos del Reino de España.
- Que un prejuicio muy extendido minimizó a la cultura charrúa en
número y en antigüedad, le negó paternidad sobre jeroglíficos pintados y
tallados, y desconoció su influencia en la creación de la Edad del
Cuero, en el "aindiamiento" de afros rebeldes y criollos inmersos en el
medio rural, y en la cultura rural oriental, riograndense y enterriana
en general.
Por todo lo anterior (y podría agregar el destacado aporte
ideológico de los charrúas en el programa artiguista) las nuevas
informaciones de Nature sobre agricultura en esta tierra hace 4000 años
no me sorprenden. Ya se sabía además que en los cerritos de Rocha había
vestigios de agricultura. Ahora los "anticharruístas" riveristas de
siempre (los que siguen afirmando que Fructuoso Rivera exterminó a gente
muy bruta, por necesidades del Progreso) insistirán en que esos cultivos
no eran charrúas, como no lo son para ellos el Antropolito de Mercedes
ni el Ornitolito del Polonio, porque los charrúas según ellos eran
grandes talladores de piedra pero sólo para flechas y boleadoras. Y
dirán que no tengo pruebas de que los agricultores de hace 4000 años
eran charrúas, y en sentido estricto es verdad. Pero aplicando el
sentido común es tan evidente que las migraciones pampas de hace dos mil
años hacia aquí fueron absorbidas por la cultura madre charrúa ya
existente como el hecho de que van siendo descartadas por absurdas las
teorías que afirmaban que hasta la palabra "charrúa" era extranjera.
Dislates que van quedando de lado, pero que siempre son sustituidos por
otros nuevos. (vecinet)
(*) Nota de Redacción: La semana pasada, la publicación científica
inglesa Nature, publicó un comentario sobre un "descubrimiento" de un
grupo interdisciplinario uruguayo, donde informa que la investigación
revela que hace 4.000 años indígenas de este territorio realizaban
cultivos. Esto fue ampliamente difundido por los grandes medios de
comunicación. Si la revista extranjera no hubiera publicado el artículo
¿habría tenido tal repercusión la investigación? ¿Cuánto hace que se
conoce esto en nuestro país? (vecinet)
sumario <#a>
2- Los Hijos-de...
por Mariana Gerosa / vecinet
El título no es un eufemismo para evitar escribir un posible
insulto. Es simplemente el encabezado de una reflexión personal que
también podría llamarse "alegato contra el derecho de herencia".
Siempre sentí, más allá de mi formación ideológica y profesional, que el
derecho por el cual uno hereda -adquiere- los bienes que otro obtuvo
-por derecha o no- en vida, no encierra ninguna lógica y es injusto.
¿Por qué razón el hecho de que un padre haya formado una empresa debería
beneficiarme a mí cuando él ya no esté? O peor aún: ¿debería quedarme
atada a una actividad que no deseo realizar y que además es resultado de
los sueños de otro? Tal vez todo esto suene en extremo anárquico, y eso
que por ahora me remito al tema de los bienes físicos, las propiedades.
Todo me resulta más escandaloso y obsceno cuando la herencia se extiende
a los trabajos o cargos, y a la presunción de que los talentos se
transmiten por vía genética. Es el más ridículo de los presupuestos.
Imaginar que el hijo de un Sr gran humorista pueda ser gracioso y
trabajar de eso, es una cosa que no tiene asidero alguno. Vea usted
cuánto se ríe con algún hijo-de que anda en la vuelta.
La idea de que los padres relatores o comentaristas de fútbol
puedan engendrar muchachos lúcidos a la hora de trabajar como
"periodistas deportivos", tampoco convence. A las pruebas me remito sin
que sea necesario mencionar a nadie, porque esto no es una cuestión
personal. Es más bien mi libre manifestación de desacuerdo ante una
situación que me resulta injusta, irregular y poco ética.
Ocurre en todos los ámbitos, con gente de todos los colores. Medios
de comunicación, el teatro, el carnaval, el deporte, la política! Ningún
ambiente se salva.
Que papá haya sido Presidente de la República, ¿me coloca a mí en
mejor posición que otros para acceder al Senado, por ejemplo? La
jefatura de un partido político: ¿es pasible de ser heredada de hecho???
Me parece que no. Esta gente en definitiva, no es más que una especie
de casta: los "portadores de apellido".
Ocurre que si queremos educar en valores deberíamos entender
también que trabajar a costillas de lo que alguien antes pudo hacer, no
está bien. Aunque alguien sea un familiar cercano.
Supongo que en muchos casos, no es fácil ser hijo-de. Que pesa, que
se genera competencia con lo que ya fue, que hay que dar más
pruebas...Yo estoy un poco cansada de ver cómo los apellidos se repiten
desde el principio de los tiempos en las mismas actividades, como si la
renovación no existiera.
Es una situación que hay que atender y combatir, principalmente con
honestidad intelectual. "Lo que natura non da" se combina aquí con otra
realidad: la preparación en la tarea a desempeñar, muchas veces, es
inexistente.
Mi padre es un gran vendedor. Yo me formé -gracias a que él y a mi
madre, que me dieron la chance- como docente de Historia. No voy a
heredar su oficio, aunque yo también tenga buenas condiciones para
comunicarme. En todo caso, si hay un camino a seguir -o algo a heredar-
tiene que ver más que nada con su postura ante la vida, su dignidad y su
capacidad de trabajo, que con el oficio en sí. Eso es apenas una excusa.
Los valores, resultan mi única herencia posible. Y no porque mi
padre sea un trabajador que no pueda dejarme un puesto en el Senado o un
canal de TV, va más allá de ello.
Es que la ética es lo más importante que se le puede intentar
enseñar a los que viene detrás de uno. Que puedan o no seguir ese
camino, depende de la madera de que estén hechos. (vecinet)
sumario <#a>
3- Zona 3: Inscriben para cursos gratuitos de computación
Hasta el jueves 9 de diciembre estarán abiertas las inscripciones
para los cursos gratuitos de computación que la Intendencia de
Montevideo brindará en la Zona 3 de Montevideo, que abarca los barrios
Goes, Villa Muñoz, Jacinto Vera, La Figurita, Reducto, Krüger, Brazo
Oriental, La Comercial, Aguada y Simón Bolívar.
Los cursos abarcan sistema operativo Windows, Word y Excel.
Estos cursos forman parte del programa de democratización del
acceso a las nuevas tecnologías, que desarrolla la Intendencia de
Montevideo. Los interesados pueden inscribirse en el Centro Comunal 3
(Domingo Aramburú 1575, Tel. 200 0164). (vecinet)
sumario <#a>
4- Zona 4: Televisión Participativa
El próximo viernes 10 de diciembre a las 21 horas en la plaza de
Secco Illa, sito Secco Illa, Cornelio Cantera y Gilbert, detrás del
Liceo Dámaso (Centenario y Jaime Cibils), se llevará a cabo una
experiencia de Televisión participativa. Se exhibirán cortos de La
Blanqueada y de otros barrios.
La entrada es libre. Organizan: TV Ciudad y Géminis Productora
(Grupo La Blanqueada). Apoyan: CCZ 4 y Junta Local 4. (vecinet)
sumario <#a>
5- Cerro Largo: Estudio a distancia
por Graciela de los Angeles (Melo)
Método de aulas virtuales
¿Sabía usted que un grupo de personas hicieron una carrera
universitaria sin moverse de Melo y recibiendo las clases en directo
desde Montevideo?
Un poco de historia
Desde el año 2001, hasta el año 2003 se dictaron clases de una
Carrera Universitaria llamada Relaciones Laborales por vía de aulas
virtuales desde la Universidad de la República y hacia diversos
departamentos del interior, entre los que se contaba el nuestro. Cerro
Largo fue uno de los que contó con número más elevado de inscriptos,
llegando a una cifra de 108 personas. Luego con el devenir de las clases
este número se vio disminuido sensiblemente ya que la mayoría de las
personas pensaron en un curso y no tenían idea del nivel académico y de
exigencia que una Carrera de este tipo conllevan.
Al finalizar los cursos en diciembre del año 2003 se recibieron un
número importante de estudiantes, cuatro de nuestra ciudad, obteniendo
por primera vez en Uruguay un título universitario a través de este
método a distancia.
En este momento alrededor de 10 estudiantes más tienen posibilidad
de recibir su título en nuestro departamento, que están culminando sus
últimos exámenes.
Forma de funcionamiento del método
Este método de enseñanza se basa en la disertación de las distintas
materias de la carrera en forma directa desde el aula virtual de
Montevideo de los diferentes docentes (que son los mismos que dictan en
la Facultad), y la recepción de las mismas por los alumn en s en las
distintas aulas virtuales de los departamentos que integren el proyecto.
Más claramente l en s docentes hablan desde Montevideo y una cámara
transmite la imagen y la voz a los monitores de grandes dimensiones que
tienen las aulas virtuales, se los ve y escucha en directo e incluso l en s
alumn en s cuando consideren necesario pueden por el mismo sistema
intervenir en la clase o hacer preguntas, ya que cada aula también posee
cámaras que pueden transmitir simultáneamente la voz y la imagen de cada
una de las aulas. De esta forma se crea una clase un poco atípica pero
con toda las condicionantes de comunicación iguales a las que se dan en
una clase presencial.
Con respecto a las pruebas escritas, en la mayoría de los casos se
tomaron en los distintos departamentos ya que se trasladaban l en s
docentes a nuestras ciudades a tomarlas, en otras ocasiones l en s
estudiantes debían trasladarse a Montevideo a rendir las pruebas.
En los casos de la gente del interior, al tener que acortar
bastante las horas de clase dictadas por el lógico costo elevado de este
método, se debió complementar los exámenes con trabajos de investigación
de campo y enfoque monográfico.
Evaluación personal
Este sistema a través de las aulas virtuales que aunque muchos no
lo conozcan es algo que está al alcance de todos, ha permitido demostrar
una vez más que la gente del interior del País cuando realmente tiene
ganas y empuje puede llegar a lograr cosas realmente valiosas y que
gracias al aporte de la Administración Departamental actual, la
Universidad de la República y Antel, gente que no había tenido
oportunidad en otro momento de su vida o no había contado con los medios
económicos suficientes para trasladarse a la Capital, vieron colmados
sus anhelos de estudiar y crecer como personas que es lo más importante.
Además del estudio, este sistema que consistía en clases muchas veces
dialogadas y contaban con la participación de todos l en s alumn en s de
diversos departamentos, permitió un relacionamiento entre todos los
integrantes del grupo y una integración de realidades tan distintas que
cada uno de los diferentes puntos de nuestro País vive a pesar de la
pequeñez del territorio.
Sinceramente considero que este sistema permitió a l en s alumn en s y
l en s docentes tener un contacto mucho más cercano que el que existe tal
vez en la propia Universidad donde están en un mismo recinto físico y
la mayoría de las veces el número de estudiantes es tan elevado que no
alcanzan nunca a conocerse entre ellos.
Todo este nuevo y a mi entender revolucionario método de recibir
información educacional, se vio complementado con un aprovechamiento de
los métodos de comunicación para agilizar la misma, como por ejemplo el
correo electrónico y también Internet.
Como reflexión final me gustaría expresar un deseo de que más
personas y sobre todo jóvenes pudieran estudiar y capacitarse por estos
métodos tan, a mi entender efectivos y que pudiéramos disfrutar de todos
estos adelantos que tal vez por no saber ni siquiera que existen muchos
pierden tan invalorables oportunidades. (la red va/repem) (vecinet)
sumario <#a>
6- Soriano: Prevén desarrollar Proyecto que involucre a familia del
estudiante
(extractado de Crónicas)
Alumnos del Ciclo Básico de UTU vienen dando color a los diferentes
rincones de ese centro de enseñanza y ayer cumplieron una jornada de
trabajo en distintos murales.
La directora de dicho centro, profesora Alba Motinelli sobre este
trabajo dijo que "los alumnos han venido llevando adelante un proyecto
que se había planificado durante el año y esperamos poder concretarlo en
estos días cuando los estudiantes están más distendidos y participan en
él voluntariamente.
Los distintos niveles 1eros, 2dos y 3eros hicieron sus proyectos,
trabajándose esos murales sobre: valores, numeración y letras. De esta
forma esta dándole color a otro sector del centro de enseñanza y
continuaremos con el proyecto el año venidero".
La docente haciendo una evaluación del año que culmina dijo que "la
tarea curricular tiene cosas muy positivas y otras que no son tanto,
pero siempre se destaca lo bueno. Lo más negativo que hemos tenido
durante el año y que lo hicimos notar en varias oportunidades son las
inasistencias de los alumnos y en muchos casos se convocó a los padres
para hacerles conocer esta situación. En cuanto al rendimiento los
porcentajes son relativos ya que hay muchos estudiantes que desde un
primer momento demuestran su interés por la tarea y otros que según pasa
el tiempo, tienen variaciones en sus calificaciones".
- ¿Se prevé para el año 2005 un nuevo plan de trabajo?
- "Sí, hemos conversado con los profesores y estamos manejando algunas
estrategias para desarrollar. Nuestro interés es lograr un mayor
involucramiento de las familias para que acompañen la tarea de sus hijos.
A medida que los chicos crecen, los padres piensan que no necesitan
tanto de su apoyo y ésto no es así. Muchas veces esos adolescentes se
sienten solos y necesitan tener el apoyo diario de los mayores.
También pensamos para el año próximo desarrollar alguna otra actividad
que provoque el interés general en el estudio por parte del estudiante,
pero para ello vamos a necesitar la labor de adscriptos.
Esto pensábamos hacerlo en el presente año pero como todos saben tenemos
carencia de personal y para planificar este tipo de tareas necesitamos
quienes hagan el control y el seguimiento de las mismas". (Crónicas)
(vecinet)
sumario <#a>
7- Soriano: Concurso de logo para mayor participación de la comunidad
(extractado de Centenario)
Con el objetivo de lograr una mayor participación de la comunidad y
la compenetración de ésta en la necesidad de sumar esfuerzos para
mantener los merenderos barriales de "La Lata" en Cardona y "La Bolsa"
en Florencio Sánchez, el grupo de vecinos y profesionales que trabaja en
el proyecto lanzó un concurso para diseñar logotipos para ambos merenderos.
En la presentación de la propuesta, se hizo hincapié en que la
organización que apoya a los merenderos son movimientos sociales y
barriales "destinados íntegramente a niños a efectos de cubrir sus
necesidades, no sólo brindando una asistencia alimentaria, sino también
apoyo psicológico, recreación, asistencia médica, servicio de ropería y
clases de dibujo".
Uno de los integrantes de la organización, Fernando Fernández, dijo
durante la conferencia de prensa en la cual se realizó el lanzamiento
del concurso de los logos para los merenderos, que la idea era acercar a
través del mismo "a la sociedad en su conjunto para que pueda participar
de este emprendimiento".
"Estamos convocando a niños, jóvenes, mayores, que no sean
profesionales, a que participen de esta iniciativa para que estos
centros barriales puedan contar con su propio logo", indicó.
Acotó asimismo que el emprendimiento busca fundamentalmente
"instalar el tema en la comunidad, mostrar que hay una necesidad
palpable, procurando contagiar a toda la comunidad en el emprendimiento
que necesita de una mayor participación y ayuda de la población", explicó.
"Queremos contagiar al resto de la sociedad en este proyecto que
estamos convencidos es importante y que tiene como fin superior ayudar a
los niños", manifestó.
Por su parte Ariel Román, otro de los integrantes de la
organización dijo que si bien comercios y vecinos de la zona están
apoyándonos en esto; "evidentemente el hecho de que cada día son más
niños los que concurren a los merenderos, hace que necesitemos un apoyo
mayor".
Ante esa necesidad el grupo esta organizando también un festival
solidario, para el sábado 11 del corriente con la participación de
diferentes espectáculos, con murgas de Montevideo, teatro para niños,
entre otros. "La entrada que cobraremos será lo que el vecino pueda
darnos, alimentos, muebles, sillas, vasos, todo lo que arrimen será
bienvenido", indicó. Esta actividad se realizará en la calle frente a la
Casa del Pueblo.
Detalles del concurso de logotipo
Los diseños de los logotipos deben ser presentados en forma de 15
centímetros por 15 centímetros cada uno, usando técnica y colores
libres. Los trabajos se presentarán por separado y dentro de un sobre
cerrado deberán constar seudónimo, nombre completo, dirección y número
telefónico para ser localizado.
El plazo de entrega de los trabajos es hasta el 11 de diciembre de
2004 en Radio Centro. Los concursantes no deberán ser profesionales y no
se requiere franja etarea. El jurado estará conformado por un integrante
de cada comercio adherido a este proyecto y por un integrante de cada
uno de los merenderos. Los merenderos podrán hacer uso ilimitado de los
logotipos ganadores. Los premios son: 2 primeros premios valor $ 500,
una prenda de Facha's Boutique y un regalo de Farmacia Cardona.
(Centenario) (vecinet)
sumario <#a>
8- Canelones: nuevo emprendimiento cultural
Un nuevo emprendimiento cultural se está gestando en la ciudad de
Sauce, denominado "Centro de Artes Escaparate". Es una apuesta inédita
para la ciudad, emergente de la falta de un espacio cultural con estas
características; teniendo al frente del proyecto a profesionales y
estudiantes de entre 20 y 45 años de edad.
La propuesta integra las diferentes manifestaciones artísticas en
un espacio físico único (Ex- almacén de 1922), con el fin de promover su
desarrollo y extensión a la comunidad local y zonas de influencia. Para
su financiamiento, se apuesta fuertemente a organismos inversores en
Proyectos culturales de este tipo, como también empresas y particulares.
Hasta la fecha, hemos recibido donaciones de: material de sanitaria,
albañilería, butacas de cine (Cinemateca) y libros.
Expresión y encuentro
Varias son las Áreas de expresión y encuentro, a producir en el
Centro de Artes:
Cine: Creación de una sala de Cine para la proyección de películas
que impliquen un aporte cultural, una visión critica y amplia de la
realidad. Que aporten conocimientos por encima del entretenimiento. Esta
sala no solo es ideada para la proyección, sino también para el debate
en lo que serán laboratorios de Cine, o debates sobre films trascendentes.
Teatro: Funciones que acercarán las producciones nacionales con el
interior del país. Un espacio que prioriza todas las propuestas surgidas
del circuito alternativo.
Música: Se desarrollará un espacio que admita varias
manifestaciones. No solo se trata de la producción de espectáculos o
talleres sino que además, se brindará un espacio para la investigación y
experimentación. Forjando redes y fortaleciendo lazos sociales.
Literaria: Uno de los objetivos dentro de esta área, es la creación
de una biblioteca colectiva. Otro, es la instalación de un "café
literario" que será la excusa para congregar a los vecinos y compartir e
intercambiar opiniones con escritores renombrados y amateur.
Plástica: Centro de exposición circulante de diferentes
manifestaciones, y creadores. Continuamente encontraremos exposiciones
y/o intervenciones realizadas preferentemente por nuestro P.O.
Comunicaciones: Instalación de Radio Comunitaria "El punto" hoy
existente (sin locación estable y poco equipamiento.) Este espacio dará
apertura a la FM hoy funcionando, pero sin contar con locación fija y
equipamiento adecuado, que permita la participación directa de los
vecinos. En Escaparate, sería un lugar abierto a todas las franjas
etarias y organizaciones e instituciones de la zona (total 35).
Punto de encuentro: Se realizarán paralelamente a las actividades,
ciclos de "Charlas temáticas". Esto significa un aporte más a la
cultura, abordando talleres formativos que colaboren en el crecimiento
intelectual de los oriundos de la zona. Ciclo de charlas a cargo de
reconocidos miembros de la cultura nacional. Incluyendo dada la
diversidad temática, a todas las personas sin importar nivel sociocultural.
Además: Muestras interactivas de productos elaborados en la zona, Taller
de circo, Danza, Laboratorios temáticos (a incluir en cada área).
Los integrantes
Desde el mes de Junio, vienen trabajando en la producción del
mencionado proyecto, las siguientes personas: Profesora de Filosofía
Sra. Ana Duboue, Profesor de Física Sr. Oscar Collado, Escribanía Sra.
Mónica Revellato, Abogada Sra. Milden Izzi, Licenciada en Ciencias de la
Comunicación Sra. Ma. Fernanda Rodríguez, Maestra Sra. Mariela, Cáneva,
Arquitecto Sr. Daniel Eguileta, Empresario (vitivinicultor) Sr. Edgar
Santero, Empresario (barraca) Sr.José Enrique Taralo, Estudiante
avanzado y Fotógrafo (Lic. En Cias de la Comunicación 3º) Sr. Eduardo
Ancel, Técnico en Artes y Oficios varios, y estudiante de Bellas Artes
Sr. Ángel Delgado, Estudiante secundaria Sr. Rodrigo Carballal,
Estudiante secundaria Sr. Daniel Morales, Empresario (joyería) Sr.
Ubaldo Aita, Estudiante avanzado (Cias. Políticas) Sr. Mariano Concilio.
(vecinet)
sumario <#a>
9- 67% de conductores dijeron sí a una noche por la vida
El pasado sábado 4 y durante la madrugada del domingo 5 de
diciembre se realizó con total éxito una noche por la vida primer
experiencia piloto de La ruta de los jóvenes, en Cabildo Open Bar.
Desde las 22 hs. Los jóvenes voluntarios de la Ruta de los
Jóvenes-Uruguay guiados por la Lic. Elvira Jurgensen, apoyados por el
Sr. Germán Longote y la Lic. Ana Mendoza, se instalaron en la puerta de
CabildoOpen-Bar, para dar comienzo con la dinámica de persuadir a los
clientes que llegaban al lugar en vehículo para que eligieran a quien
conduciría el mismo al final de la noche. Elegido este, se le propone
por parte del voluntario de la Ruta de los Jóvenes para que si se
compromete a no beber más del limite legal y deja las llaves del
vehículo el boliche le otorgaba la entrada gratis y un ticket para
bebida refrescante gratis.
Gracias a la difusión de prensa previa, que la Ruta de los Jóvenes
ha hecho con el destacado apoyo de los distintos medios de comunicación,
según dejaron constancia los integrantes de la ONG, se pudo comprobar
que ocho de cada 10 personas conocían el proyecto.
Así la primer llave fue entregada por Álvaro P. una persona de unos
40 años de edad, quien enterado de la dinámica y siendo persuadido por
los voluntarios de la ruta de los jóvenes decidió participar, sin duda
alguna.
El panel donde se colocaban las llaves se fue paulatinamente
llenando de llaves durante las distintas horas de llegada de clientes al
lugar. Luego de casi 9 horas de permanecer en el lugar el grupo de
jóvenes voluntarios de la Ruta de los Jóvenes realizando la dinámica y
custodiando las 49 llaves que colgaban del panel de la ONG. Traduciendo
la jornada en porcentajes, del 100% que dijo haber llegado conduciendo
un vehículo, el 67% participó del compromiso que los voluntarios le
propusieron, siendo solamente el 33%,
quien prefirió pagar su entrada, beber alcohol y manejar bajo su
responsabilidad.
"Este 33,78% es lo que nos estimula a trabajar mucho más", dijeron
los integrantes de la ONG. El 100% de los conductores designados por sus
propios amigos, que asumieron el compromiso de no beber demasiado esa
noche, es decir de no sobrepasar el límite legal (0,8 grs. de alcohol
/litro de sangre), cumplieron con el compromiso al retirarse del lugar,
comprobado por los voluntarios luego de hacer una prueba voluntaria de
espirometría.
Los organizadores destacaron como anécdota que se realizaron 80
controles espirométricos que los mismos clientes solicitaron a los
voluntarios. Los jóvenes voluntarios que realizaron Una noche por la
vida contaron con el apoyo del Instituto de Comunicación y desarrollo,
seguridadvial.com.uy, Montevideo Night-Radio Carve, la Comisión de apoyo
a la Educación Vial y prevención de accidentes de tránsito de Ciudad de
la Costa, El correo vial, Krooser; Suat, la Intendencia Municiapal de
Montevideo.
Para comunicarse con La Ruta de los Jóvenes-Uruguay: Lic. Elvire
Jurgensen -Org. La Ruta de los Jóvenes- Francia Instituto de
Comunicación y Desarrollo Correo-E: elvire en cantab.net
<mailto:elvire en cantab.net> Tel. 9011646 Lic. Ana Mendoza -Montevideo
Night Radio Carve : Tel. 094 39 64 93 Correo-E: akmb1 en adinet.com.uy
German Longone -www.vigilanciavial.com.uy: Tel. 094-414787 Correo-E:
glongone en adinet.com.uy <mailto:glongone en adinet.com.uy> Omar Rodríguez
Velazco Comisión de Apoyo a la Educación Vial de Ciudad de la
Costa-Canelones - Tel: 094-401390 - correovial en adinet.com.uy
<mailto:correovial en adinet.com.uy> (vecinet)
sumario <#a>
10- Ciencia y Comunidad
Encuentros en torno a la Ciencia y la Integración Regional
Un encuentro de actores de divulgación científica 7 de diciembre,
Facultad de Ciencias (Iguá 4225. Tel. 525 8618). Instituciones
Organizadoras: UNESCO, Asociación Civil Ciencia Viva, Facultad de
Ciencias (Universidad de la República), Departamento de Cultura
(Intendencia Municipal de Montevideo), Laboratorio Tecnológico del
Uruguay, Museo Nacional de Historia Natural y Antropología (Ministerio
de Educación y Cultura), Asociación de Universidades Grupo Montevideo.
La ciencia constituye un componente integral de la cultura y su
inserción en la sociedad aparece como un desafío central para construir
el futuro. La capacidad científica de un país contribuye al desarrollo
sustentable y al mejoramiento de la calidad de vida de la población, a
través de la adquisición de conocimientos, del desarrollo de habilidades
y de la capacidad de innovación para la resolución de problemas y
generación de riquezas.
Los países de la región se encuentran realizando esfuerzos
significativos para la construcción de sus plataformas científicas
nacionales. Han confluido en ese proceso numerosas instituciones,
autoridades nacionales, organismos internacionales, la propia comunidad
académica, así como las nuevas generaciones que han asumido el desafío
de hacer ciencia de punta y pertinente en los países del MERCOSUR, y
difundir sus experiencias a la población de las formas más diversas.
Distintas señales, en la región, sugieren un nuevo período para el
reconocimiento de la ciencia como parte de la cultura de los pueblos. La
proyección hacia el futuro puede concebirse con optimismo a partir del
potencial alcanzado, pero requiere formular nuevas propuestas y
fundamentalmente abrir amplios caminos a las nuevas generaciones.
Los encuentros en torno a la Ciencia y la Integración Regional
tienen como principal objetivo crear un ámbito de reflexión y propuesta
entre actores vinculados a la ciencia y la cultura, para promover su
difusión y divulgación, y el intercambio y movilidad de científicos a
nivel regional.
En este marco el Seminario "Ciencia y Comunidad" se desarrollará en
Facultad de Ciencias el día 7 de diciembre, con la participación de
diversos actores vinculados a la divulgación científica.
Programa | Seminario
Objetivo: Promover el reconocimiento y la valorización de la
divulgación científica para el fortalecimiento y democratización de la
cultura.
Programa
Moderador: Flavio Scasso. Decanato. Facultad de Ciencias.
- 9:00 | 9:30 Presentación del evento. Jorge Grandi. Director UNESCO
Cluster MERCOSUR y Chile
- 9:30 | 10:00 Conferencia: Ciencia, Educación, Inclusión. Nelsa
Botinelli. Presidenta Asociación Civil
Ciencia Viva.
- 10:00 | 10:30 Conferencia: Museos Nacionales: Un caso. Arturo
Toscano. Director del Museo Nacional de Historia Natural y Antropología.
Ministerio de Educación y Cultura.
- 10:30 | 11:00 Conferencia: Museo de La Plata hoy: construyendo un
modelo de divulgación
científica. María Marta Reca (Coordinadora de la Unidad de Conservación
y Exhibición) y Silvia Ametrano (Directora). Museo de La Plata. Facultad
de Ciencias Naturales. Universidad Nacional de la Plata. Argentina
- 11:30 | 12:00 Conferencia: Comunicación pública de la Ciencia:
literalidad y autoritarismo. Leonardo Moledo. Director del Planetario
Galileo Galilei de Buenos Aires. Argentina.
- 12:00 | 14:00 Almuerzo y Exposición de paneles informativos de las
instituciones y grupos invitados al evento.
- 14:00 | 14:30 Conferencia: Visión y experiencia de los museo del
interior del Uruguay. Mario Trindade. Director del Museo Arqueológico y
de Ciencias Naturales de Salto. Uruguay.
- 14:30 | 15:00 Conferencia: Diseño, convocatoria y Financiamiento de
museos. Domingo Bellagamba. Asesor del Parque de Exposiciones-Espacio
Ciencia. Laboratorio Tecnológico del Uruguay.
- 15:00 | 15:30 Conferencia: La importancia de la Oficina. Museográfica
en el montaje de la exposición del Museo. Julio González. Coordinador de
la Oficina. Museográfica. Museo de Ciencia y Tecnología de Porto Alegre.
Brasil.
- 15:30 | 16:00 Conferencia: Un campamento de puro experimento. Diego
Golombek. Secretario de Postgrado. Universidad Nacional de Quilmes.
Argentina.
- 16:00 | 16:30 Café
Moderador: Rodrigo Arocena. Unidad de Ciencia y Desarrollo,
Facultad de Ciencias.
- 16:30 | 18:00 Mesa Redonda "Perspectivas regionales de la divulgación
de la ciencia y la cultura a través de museos y exposiciones".
- 18:00 | 18:30 Conclusiones (vecinet)
sumario <#a>
11- TAITA realizara su fiesta final de cierre de talleres 2004
El próximo viernes 17 de diciembre TAITA realizara su fiesta
final de cierre de talleres 2004. Conjuntamente con la Junta Local y el
comunal 4 cortaremos la calle Catala entre Cansttat y Arrieta de las 17
a las 20 hs para realizar muestras de Teatro, Murga, Plástica Percusión
Radio en vivo Cantina etc. Tendremos artistas invitados La Figari
candombe sin fin, y amigos de la Mojigata. Si llueve la movida se
realiza en la Casa de Portugal, Mariano Moreno 2629.
"Los esperamos a todos los que quieran conocer nuestra tarea con
jóvenes y adultos con discapacidad. Podremos mostrar a todos lo que se
puede lograr con esfuerzo y dedicación", dijo a vecinet Mónica Nipoli.
Mejorar la calidad de vida
TAITA es una asociación civil que comenzó a funcionar en 1999
destinada a mejorar la calidad de vida de niños, jóvenes y adultos que
presentan discapacidad física y o psíquica.
La Propuesta: promover la exploración y el desarrollo personal a
través del proceso de la creatividad, con fines educativos-terapéuticos
que faciliten finalmente el despliegue de las potencialidades y una
inserción social y comunitaria más rica y participativa.
Población objetivo: Actualmente asisten a TAITA 50 personas
aproximadamente, fundamentalmente niños jóvenes y adultos. Las
discapacidades son de diferente tipo entre ellas: lesionados cerebrales,
síndrome de Dawn, retardo mental. niños jóvenes y adultos con
discapacidades ,estimulación Temprana para prevención de patologías
,trastornos de conducta, dificultades de aprendizaje, secuelas de
accidente vasculares sin compromiso intelectual ,adultos mayores Esta
diversidad implica la elaboración de programas y estrategias específicos
acorde a las necesidades y posibilidades.
A partir de 2003 se formó un grupo integrado por personas que
tienen trastornos emocionales graves, fundamentalmente adultos
esquizofrénicos y bipolares.
Sabemos que existen distintas instituciones y proyectos destinados
a brindar atención a esta población y sabemos también que la demanda
supera las posibilidades reales.
Entendemos que todo proyecto que tenga como fin disminuir las
secuelas de distinto tipo de afectación y trabajar sobre el potencial es
válido en sí mismo.
Priorizamos el Arte como herramienta fundamental en el proceso
educativo-terapéutico. El Arte-Terapia es la utilización de distintos
recursos expresivos y técnicas artísticas con fines terapéuticos.
Se trata de explorar el potencial creativo interno a través de
lenguajes diferentes, por ej la imaginación activa, la narrativa, la
expresión corporal, así como las múltiples formas de expresión plástica
que el arte nos ofrece.
Entendemos la Rehabilitación como un proceso encaminado a lograr
que las personas con discapacidades desplieguen recursos desconocidos
hasta el momento, mejoren y potencien el uso de otros de modo de logran
un mayor bienestar y una mayor independencia.
Procuramos que los usuarios tengan la oportunidad de utilizar su
capacidad creadora, artística e intelectual no solamente en su propio
beneficio sino en el de la sociedad en su conjunto.
Educamos para una mejor convivencia social, para hacer de las
personas seres más seguros de sí mismos, más concientes de sus
limitaciones y de sus condiciones, para que logren una comprensión mayor
del medio circundante y su funcionamiento, para la tolerancia y la
solidaridad.
Entendiendo la rehabilitación como proceso integral y a la vez
progresivo, incorporamos actividades y propuestas que preparen al joven
para la inserción laboral generando talleres específicos para tal fin.
Actividades
La modalidad de trabajo se desarrolla a través de talleres,
adecuándose la integración a las características y motivaciones de cada uno.
Telleres: Musicoterapia; Percusión; Comunicación y lenguaje (una
propuesta radial); Desarrollo y Crecimiento; Plástica, Cerámica,
pintura; Serigrafia (talleres Serigraficos TAITA); Informática; Yoga;
Equinoterapia; Deporte Natación Aparatos (Convenio con IMM); Murga;
Teatro; Laborterapia; Huerta y jardinería (talleres propuesta CUI),
Lombricultura, reciclado las 3 R; Taller de Formación laboral (puesto
en la feria del buceo IMM).
Tendemos Redes
Entendemos el trabajo en red como una forma de integración de
recursos, como medio de intercambio de experiencias y de practicas como
forma de potenciar la riqueza del trabajo de cada uno.
Ese intercambio para que sea tal debe dar como resultado un
producto nuevo que fundamentalmente tiene a nuestro entender que ver con
una forma de ver el campo de trabajo donde cada uno está inserto, lo que
incluye el vernos cada uno desde otro ángulo.
Intentar romper los cercos que bordean las instituciones, que las
aíslan y que ponen límites a nuestros usuarios y a nosotros mismos.
Practicamos ese intercambio desde las coordinaciones con
instituciones afines en cuanto a la población atendida, donde la salud y
la educación se entrecruzan.
Buscamos también la integración estrechando vínculos con
instituciones educativas no específicas.
Aportamos nuestra música -TAITALATAS- en eventos relacionados al tema de
la discapacidad y en otros de mayor amplitud brindando espectáculos a la
comunidad,Fiesta Final, Teatro Florencio Sanchez, etc.
Apoyamos y estimulados toda actividad que vincule a los usuarios
con sus pares de otras instituciones y formen sus propias redes sociales.
Entendemos que la concepción del trabajo en red apunta a
descentrarnos para ubicarnos en la realidad donde los factores y los
actores son múltiples y la dinámica se diseña cada día.
También este es un trabajo artístico donde cada uno pone color y
sonido, donde los estilos son diferentes y no excluyentes donde las
miradas tienen distintos enfoques.
Estamos en Catala 2250 La blanqueada, 486 3577. Estamos Autorizados
por CODICEN, ANEP; convenio con BPS, Apoyados por IMM. (vecinet)
sumario <#a>
12- Código de la Niñez y la Adolescencia
La Comisión Genero de la Confederación Uruguaya de Entidades
Cooperativas CUDECOOP invita a participar el próximo 9 de diciembre a
partir de las 16.15 horas, al panel sobre Código de la Niñez y la
Adolescencia, un aporte desde el Movimiento Cooperativo con visión de
género. Sala Paulina Luisa, Edificio de las Comisiones, Palacio
Legislativo
"Contaremos con especialistas en lo técnico, social y político,
sobre el tema. Esta actividad se enmarca en el mes de la Declaración de
los DDHH por parte de las Naciones Unidas y como cierre de nuestro
trabajo anual.
Aprovecharemos la oportunidad de este encuentro para agradecer el
apoyo a nuestras actividades
que la Bancada Femenina e integrantes de la Comisión de Equidad y Género
de la Cámara de Diputados
han manifestado durante esta Legislatura. Y brindaremos por el 2005."
(vecinet)
sumario <#a>
13- Aniversarios para reflexionar y superar el olvido
Fundación Vivian Trías comunica próxima actividad.
Programa: "Aniversarios para reflexionar y superar el olvido",
miércoles 8 de diciembre, a partir de las 19 hs en Sala "Dr. Mario
Casinoni" de la Facultad de Humanidades, Magallanes 1577.
Jornada sobre "A 100 años de su profesión de fe: El socialismo
fundacional de Emilio Frugoni".
Ponencias
1) El socialismo y las tres dimensiones de la democracia. Expone: Dip.
Guillermo Chiflet.
2) El marxismo como cauce del socialismo. Expone: Prof. Julio Louis.
3) Legislación social y los orígenes de la cátedra. Expone: Dr. Helios
Sarthou.
Moderador: Prof. Gerardo Caetano Co-organiza: CEIU Entrada libre.
Se ruega puntualidad. (vecinet)
sumario <#a>
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Para colaborar con vecinet: depositar en la cuenta (familia) No.
41977 en la Cooperativa Nacional de Ahorro y Crédito COFAC, filial
Cordón. Allí, desde cualquier punto del país, se puede depositar en
cualquier sucursal (consultar http://www.cofac.com.uy/sucursales/index.htm).
Colaboración a través de bonos, solicitandolos al 525 3597.
También se puede solicitar bonos a los/as siguientes
colaboradoras/es: Ernesto Alonzo Camejo, Andres Camara, Griselda
Fernandez, Leopoldo Font, Mariana Gerosa, Leonardo Machado, Gustavo
Pacheco, Juan Sosa, Pedro Stefano y Eduardo Terrazo.
Hay un puesto fijo en el Autoservicio Tio Pancho en la calle Zum
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pizzeria) T. 613 3582.
Puede hacerse voluntariamente una vez o periódicamente.
Recomendamos guardar los recibos de depósito o los bonos, porque
participan de los sorteos.
La utilización de las notas del presente boletín, es libre y gratuita.
No sólo no se prohíbe, sino que se ruega la reproducción total o parcial
de los contenidos en cualquier forma: electrónica, mecánica u oral, en
medios de comunicación alternativos, vecinales u organizaciones
sociales, bibliotecas, boletines, etc., así como por los grandes medios
clásicos, sin olvidar citar la fuente al principio o al final (vecinet).
Si fuera posible, enviar copia y/o comunicar.
Editor Director Responsable: Guillermo Font - guifont en chasque.net
<mailto:guifont en chasque.net>
Columnistas: Abella, Gonzalo; Fernández, Griselda
<http://www.chasque.net/guifont/gf.htm>, Ferrando, Jorge
<http://www.chasque.net/guifont/jf.htm>; Fígoli, Luis Mario
<http://www.chasque.net/guifont/lmf.htm>; Gerosa, Mariana
<http://www.chasque.net/guifont/mg.htm>; Kaplún, Gabriel
<http://www.chasque.net/guifont/gk.htm>; Olesker, Daniel; Regent; Susana
<http://www.chasque.net/guifont/sr.htm>, Sosa, Juan
<http://www.chasque.net/guifont/js.htm>; Veneziano, Alicia
<http://www.chasque.net/guifont/av.htm>.
En todos los casos, las opiniones vertidas por los autores que firman
las notas, incluido por supuesto la información en general, no
necesariamente representan el pensamiento de vecinet.
Si más adelante deseas terminar tu suscripción podés hacerlo enviando un
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Vivienda Popular; Cooperativismo y Autogestión; Cultura e Identidad -
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