[Laredviene] CONFERENCIA REGIONAL PREPARATORIA DE CONFINTEA VI - MEXICO

[LA RED VA]

GEO/ICAE

VOICES RISING
YEAR VI - Nº 281.1
September 11, 2008

De la alfabetización al aprendizaje a lo largo de toda la vida
Septiembre 11, 2008
http://clade.wordpress.com

El punto de partida para el debate en la 
Conferencia preparatoria para la CONFINTEA VI ha 
sido el informe síntesis regional, producido y 
presentado por la educadora Rosa María Torres en la tarde del 10 de septiembre.

La exposición propuso un cambio de paradigmas: de 
la educación al aprendizaje, de la educación a lo 
largo de la vida al aprendizaje a lo largo de la 
vida, de la educación de adultos a la educación y 
el aprendizaje de adultos. Luego de una 
presentación del contexto regional en el campo de 
la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, de 
tendencias y problemas en América Latina, destacó 
diversos desafíos, entre ellos:

-Que la EPJA sea reconocida como parte del 
derecho a la educación en el marco del derecho a 
aprender a la educación a lo largo de la vida, 
considerando como criterios: la disponibilidad, 
la accesibilidad, la adaptabilidad y aceptabilidad;

-Que se cambie la visión del sujeto de EPJA, del 
sujeto carente, vulnerable, en desventaja, al 
sujeto de derechos ya poseedor y recreador de 
saberes esenciales para la vida humana y para la conservación del planeta;

-La construcción de un marco de políticas, 
prioridades, estrategias e indicadores que incluya la diversidad;

-Fortalecer el carácter contestatario, 
alternativo y alterativo de la EPJA y del 
movimiento de Educación Popular en la región.

Al destacar la fuerte desigualdad en la región, 
recordó que “la educación no está contribuyendo a 
reducir la desigualdad sino más bien a reforzarla 
y perpetuarla”. Hace un llamado, por fin, a que 
volvamos a pensar la educación en términos de 
lucha, contra poderes establecidos.

El informe será debatido por los participantes a 
lo largo de los próximos días y servirá de insumo 
para el documento que se enviará a la CONFINTEA 
VI en Brasil. La versión completa la publicaremos en los próximos días.

A partir da alfabetização à aprendizagem ao longo da vida
Septiembre 11, 2008
http://clade.wordpress.com

O ponto de partida para a discussão na 
conferência preparatória para a Confintea VI 
regional tem sido o relatório de síntese, 
produzido e apresentado pela educadora Rosa Maria 
Torres, na parte da tarde do dia 10 de setembro.

A declaração sugere uma mudança paradigmática: do 
ensino à aprendizagem, à educação ao longo da 
vida; a aprendizagem ao longo da vida, do ensino 
à educação de adultos e adultos. Após uma 
apresentação do contexto regional no âmbito da 
educação dos jovens e adultos, as tendências e 
problemas na América Latina, o documento  destacou vários desafios, incluindo:

-- A EPJA está sendo reconhecida como parte 
integrante do direito à educação no âmbito do 
direito à educação ao longo da vida, 
considerando-se como critérios: disponibilidade, 
acessibilidade, aceitabilidade e adaptabilidade;

-- Para mudar a visão do tema da EPJA, desprovida 
de objeto, vulnerável, desfavorecida, os sujeitos 
de direitos, detentor e recriador de 
conhecimentos essenciais para a vida humana e 
para a preservação do planeta; esta parte está 
muy confusa, no logro entender lo que quiere decir sin ver el original.

-- Construir um quadro de políticas, prioridades, 
estratégias e indicadores o que inclui a diversidade;

-- Fortalecer o caráter contestátario, 
alternativo e à alteração da EPJA e do movimento de educação popular na região.

Ao realçar a forte desigualdade na região, 
recordou que "a educação não está contribuindo 
para reduzir a desigualdade, mas sim para a 
reforçar e perpetuar." O Conselho Europeu apela a 
que se repense a educação em termos de luta contra os poderes estabelecidos.

O relatório será discutido pelos participantes ao 
longo dos próximos dias e vai servir como entrada 
para o documento a ser enviado para o Confintea 
VI no Brasil. A versão completa vai ser publicada nos próximos dias.


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